有效评价乡村幼儿游戏课程
例如,在乡村游戏案例“跳房子”中,预设评价目标为幼儿的手眼协调能力、投掷能力、单双脚跳能力等,教师选择制定观察记录表,通过清晰的记录评估幼儿的能力水平与技能发展。评价中。一是确保评价的连续性。在一段时间内持续观察幼儿的游戏表现,可以更全面地了解他们的游戏水平和能力发展情况。二是重视过程性评价。在乡...
巧用音乐游戏观察评价幼儿
有了这个微量表,我们开始尝试在班级的音乐区、教师组织的集体音乐活动和幼儿日常自发的音乐游戏中进行观察,记录下幼儿的表现。同时,我们还利用不同体裁、不同风格的音乐,参考微量表中的观察要点,有针对性地创设特定的音乐游戏情境和玩法,让幼儿在自然的游戏状态下,展现自己的音乐能力,这样教师也能高效地记录每一个幼儿...
访谈式教研助力教师精准观察
一份完整的观察记录,能看出幼儿与材料、同伴、环境的相互影响,有助于教师后续分析幼儿在游戏中的个体发展差异。通过“一对一”访谈,访谈者帮助教师聚焦观察目的,引导教师对幼儿游戏中的动作、表情、语言进行重新思考,最终教师撰写了一份客观的游戏观察记录。一对多访谈,破“套用式”游戏分析教师对观察的分析之所以出现...
天桥区幼教中心实验幼儿园:基于自主游戏的幼儿心理健康教育策略
教师基于观察,解读幼儿内在需求和最近发展区,尝试通过自主游戏进行心理健康教育,并做好过程性观察、追踪记录与科学干预,形成个案。03培养心理健康教育骨干教师团队园所通过开展专家培训、园本培训、自主游戏教研活动等,关注教师心理健康,并提升教师关于心理健康教育的专业能力,形成自主游戏心理健康教育骨干教师团队。04搭...
幼儿园期末家长会方案+期末汇报方案,转给园长幼师们参考!
成长手册是孩子从事各种活动的成果记录,它是家长、教师了解和掌握孩子发展状况的重要依据。其内容包括教师及家长对孩子的观察记录、孩子的作品、照片、日记,以及家长和教师及孩子自我评价等各种反馈信息。成长手册的评价主体要追求多元化,成长手册不单单是教师一方承担着记录与评估的责任,家长、幼儿同样是必不可少的参与...
直播实录|社会领域下的幼儿观察记录(上)
比如,在来离园时可以观察幼儿的自我意识与人际交往,在角色游戏中可以观察幼儿的人际交往、自我意识与社会适应,等等(www.e993.com)2024年10月26日。只要涉及到幼儿与人、与环境交互的活动,都可以开展社会领域的观察记录。问题2:缺乏记录要点也有许多老师表示自己在开展社会领域观察时,不知该看什么、该记录哪些要点,也就难以记录下有效的观察内容。
刘红丽:高质量开展区域游戏的实践与研究
观察评价:是教师评价儿童学习与发展的日常工作中重要组成部分之一。教师设计观察记录表,以单次游戏观察、连续观察和阶段性观察等多种形式进行。观察评价主要针对幼儿在区域游戏中的主动性、坚持性、想象与创造性、专注程度、独立性的各项外显行为进行观察和客观记录,如具体语言表现、动作表现、人际交往表现、活动操作表现...
我的树朋友——黄村镇第二中心幼儿园中班幼儿主题活动
首先我们制作了观察记录表,请幼儿观察幼儿园里面的树和家庭周围的树,并用绘画的形式记录下来,在这一过程中,幼儿不仅了解了树的种类,更知道了不同种类的树的特征。在深入认识树木的过程中,我们开展了“我和大树做游戏”这一子主题,我们把不同种类的树叶收集起来,玩了一个“小树叶找妈妈”的游戏,让幼儿认真观察...
幼儿园科学游戏实践的研究
1、调查、分析幼儿园科学游戏现状实验组成员采用观察法观察、记录12所实验幼儿园10个教学班的游戏环境创设,课题负责人抽样观察5所一级一类幼儿园、5所一级二类幼儿园的10个年龄班的区域游戏活动作为课题研究对照的常模,填写幼儿科学游戏现状调查表(附录1),幼儿个案观察记录、幼儿科学能力调查表(见附录2)。观察分析上...
幼儿园自主游戏怎么让孩子充分自主 玩得有内容效果
??当幼儿对游戏的内容、空间、材料等逐渐熟悉后,他们对教师设置的游戏内容和提供的环境材料提出了自己的看法,尝试通过增加新内容,再度调整游戏规则来将游戏推进得更深入。??如“小鬼当家”作为角色扮演活动,一直深受孩子们喜爱。游戏中常出现参与人员过多而造成场地拥挤、情节错杂等状况,孩子们就顺应游戏发展,增...