高质量教研如何进行?这些学校的探索值得借鉴!
教师们通过线下线上“双引擎”跨校参与模式,用果之听课评课智能工具进行实时互动,开启了学校多校区间听评课活动“无纸化”的进程。活动组织者用果之所内置的研究课等评课模板,适配不同学科及班级学情的个性化评课指标,提升听评课组织效率。听课教师通过拍照+文字记录、在线课堂指标点评等方式,快速记录课堂精彩瞬间。授...
认定5个美育示范区、370所示范校!北京全面实施美育浸润行动——
结合学习艺术课程以及参与美育实践活动的情况,对学生开展增值性、过程性、体验性、表现性、应用性和长周期等多元评价。采用学生美育成长记录袋等评价方式,客观反映学生学习过程、成果成效等典型行为和态度特征。将美育评价纳入学生综合素质档案。发挥评价的引导、诊断、改进、激励作用,促进高质量美育课程及实践活动体系建构。
映日荷花别样红 | 宿州市第十二小学教研工作巡礼
单周为年级教研小组活动,内容为疏通教材、集体备课、学习相关理论,每次活动有中心发言人,有活动记录;双周为校区学科大组活动,内容为听课、评课,观看名师教学视频,有针对性地举行专题讲座;集团每学期举行2—3次学科集中活动,每学期确立一项研究主题,围绕主题,学期初举办一次主题讲座,秋季学期举行集团优质课评选、现场教学...
盘活教育大棋,让每一个孩子都能学在江北 重庆市江北区优质均衡...
在过去的两年多,华新实验小学作为优质资源的输出单位,向成员校输出成功的办学理念、先进的学校文化、优质的教育教学管理和教研科研、人力资源。这一举措不仅打破了校际资源壁垒,促进了校际间的教学相长,推进了区域义务教育优质均衡发展进程,还得到家长和社会的一致认可。学区制的建立给江北教育带来的改变,更直接地反映...
西安交通大学托管帮扶兵团第十四师224团中学纪实
完成《教师教案》《教师工作手册》《学科中心活动记录本》《学科组活动记录本》《课堂日志》等7个手册修订,使各项管理更加科学规范。一年来,先后选派两名副校长、五位中层干部、14位年级中心、学科中心主任到交大附中跟岗学习培训,借鉴学习先进的管理理念和方法、课程建设、教师发展、教研组织、选课走班等。同时,先后有...
民生样本 年度记录丨北京海淀探索“联盟式”办学 助力教育均衡发展
卜国超介绍:“跨校兼课是指联盟内成员校的教师在另一所成员校开设课程,展开教学活动,发挥优势师资,惠及联盟内每位学生(www.e993.com)2024年10月17日。目前共有9名优秀教师在联盟内跨校兼课,区级骨干、带头人比例超过一半。校际联研是指联盟两校以学科为分类,开展相应主题教研活动,促进全体教师队伍的提升、教学质量的提高。联盟目前各学科都已...
教育部关于印发《中小学综合实践活动
综合实践活动的主要方式及其关键要素为:1.考察探究考察探究是学生基于自身兴趣,在教师的指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,开展研究性学习,在观察、记录和思考中,主动获取知识,分析并解决问题的过程,如野外考察、社会调查、研学旅行等,它注重运用实地观察、访谈、实验等方法,获取材料,形成理性思...
关于认真贯彻执行《中小学综合活动实践课程指导纲要》的通知
各地围绕实施综合实践活动课程,要指导中小学建立专兼职相结合、相对稳定的指导教师队伍。原则上每所学校至少配备1名专任教师,主要负责指导学生开展综合实践活动,组织其他学科教师开展校本教研活动。各地要开展好综合实践活动课程专兼职教师的全员培训,努力提高教师组织实施综合实践活动的能力和水平。要充分发挥本地教科研机构...
152个活动推荐!综合实践活动课程将成中小学必修课!
教师要指导学生客观记录参与活动的具体情况,包括活动主题、持续时间、所承担的角色、任务分工及完成情况等,及时填写活动记录单,并收集相关事实材料,如活动现场照片、作品、研究报告、实践单位证明等。活动记录、事实材料要真实、有据可查,为综合实践活动评价提供必要基础。
福建省教育厅转发教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导...
各级教育行政部门、教研部门和学校要高度重视,以《指导纲要》为统领,认真实施综合实践活动课程。二、强化学习培训。各地要组织校长、教师和教研人员开展《指导纲要》专题培训,研究学习综合实践活动课程的基本理念、课程目标、课程内容以及实施建议等。要结合地方教育实际特别是师资队伍状况,坚持理论与实践相结合,整体设计...