知行合一 | 新时代德育评价体系大变身——构建科学有效多元德育...

学生的成长是一步一个脚印的,为了记录学生核心素养的成长过程,对评价方式进行更深一步的改革,从学生的全面发展出发,学校以学生《学生核心素养发展报告手册》落实评价过程,更全面的反映学生五育并举发展的面貌,为孩子的全面发展画像核心素养导向的评价形成了综合评价新机制,其特点为:第一,能体现出五育并举发展的育人...

让德育之花在校园中美丽绽放!城阳区实验小学全力打造“尚美扬善...

培养“尚美少年”,自主编撰并印发了《尚美扬善,日行一善》德育评价手册。每月开展“好习惯之星”评选活动,让学生在评价中不断进步,成为会学习、喜探究、博学识、懂审美、爱运动、乐生活的美德少年,塑造学生“美”的品行。以美养德,全员育人为构建家庭、学校和社会教育合力,学校坚持全环境立德树人的理念,家校社...

儿童友好|这两个学校被《德育报》报道点赞!

为了更加客观、准确地评价学生的劳动素养,学校采用了多种评价工具。包括劳动感想单、表现性评价单和劳动档案袋等。劳动感想单让学生记录自己的劳动体会,形成独家记忆,有助于培养学生的自我反思和自我提升能力。表现性评价单则从调查、规划、设计等维度全方位考查学生在整个探索过程中的表现,有助于发现学生的优点和不足,...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

基于《密云区教委拔尖创新人才培养方案》精神,学校正计划起草《密云一小拔尖创新学生培养评价办法》,建立拔尖创新学生成长档案,记录成长足迹,以学期为单位通过档案分析进行客观、全面评价,从而进行追踪指导。三、关注非智力因素,培养学生创新人格学生后天储备的知识、形成的品格、养成的习惯、思维的方式、拓展的视野以及学...

你想要的“积分奖励”,我们都有

正当学生的脑细胞飞速运转时,第二组的学生突然举手说:“大家可以参照一下我们手中的《中学生综合素质评价手册》。”对啊,我怎么没想到!于是,学生从学习与德育层面出发,从道德与品质(文明礼貌、遵纪守法、尊敬师长等)、学习与实践、审美与表现(各类活动)、运动与健康(体育、兴趣等)等角度着手,设计完善并生成了属...

芙蓉区:深化“体验式公民教育” 抓实中小学德育工作

各试点校设计各具特色的成长记录册,强调“常态关注”和“发展性评价”(www.e993.com)2024年11月11日。如燕山小学“爱心存单集”、楚怡小学“优佳”体验卡、育华小学“八礼三仪”护照、马王堆小学“千千成长手册”、曙光路小学“学生公共空间个人评价手册”等,各校用充满童趣的方式及时记录孩子的变化,推进德育项目科学、持续发展。

莱西市第二实验小学"善习养正"德育品牌简介

(三)开展写字培训活动学校组织教师录制“写字指导视频”,编印《写字专用本》,利用每天下午课前15分钟,组织全校师生观看视频,描字写字。利用写字考级、教学评价改革等策略激发师生练字热情。四、多元评价,强化学生良好习惯养成(一)“校园之星”评选。编印《学生习惯养成评价手册》,评选作业之星、书写之星、读书之星、...

职业教育:“1+X”德育教学模式改革初探

一年级德育模块“启蒙职业意识,培养职业情感”:职业意识是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度的总和,是支配和调控全部职业行为和职业活动的调节器。我们把原有德育课程中关于“职业意识与职业情感”的相关内容整合到该模块中,进行集中培养。二年级德育模块“职业准备教育”:我们把原有德育课程中关于“职业准备”的...

成都中小学幼儿园部分年级今天放假!留了些啥作业?

针对此次“超长寒假”,学校拟开展“品味成长——设计我的‘成长足迹’手册”全阅读活动,充分征集全校学生对学期学业评价手册的意见和创意,升级学校现有的“成长足迹”手册。人北小学“成长足迹”手册具体来说,该活动包含了四大板块。第一,伙伴需求调查,了解“用户需求”;第二,阅读“成长”主题书籍,多元理解“成长”...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

基于多年来对教育的理解,结合自身实际情况,学校确立了“生命教育”的发展之路、“教育成全生命”的办学理念与“以人为本、以德为先、以学为主、和谐发展”的办学宗旨,从实施生命化文化、生命化课堂、生命化德育等方面渐次展开,为推进学校教育更加公平、高效而砥砺前行。