公开课堂展风采 听课评课促成长——亳州一小公开课教研活动

邵老师的教学贴近学生生活,调动学生学习兴趣;其次组织学生提出问题、分析问题、列式解决问题,以这样的方式深入研究加法交换律和结合律,并在其中贯穿“观察、猜想、举例验证、得出结论”的学习思想。整堂课思路清晰,导向明确。邵老师不仅让学生举大量的例子验证加法结合律,还用生活中的例子去解释加法结合律,充分体现了...

以教促研 学无止境:记洪雅教研员到洪雅中山中学校指导教学工作

数学组曹林雯老师在七年级2班上了《有理数加法的运算律》,这节课从复习小学的加法交换律和加法结合律出发,让学生自己探索引入负数时,加法交换律也同样适用。在探索的过程中,培养学生的发散思维,归纳总结能力,进一步提升学生的数学核心素养。图片图片02第二阶段,评课。各科教研员分别与授课教师以及同学科教师进行...

合肥市蜀山小学:聚焦推理意识,结对共谋发展

蜀山小学陈怡老师执教《加法交换律和结合律》,从具体情境出发引导学生经历探索加法运算律的过程,培养合情推理能力,发展符号意识,提高发现、提出并解决问题的能力。科学岛学校杨雅乔老师执教《数字与信息》,将数学与生活有机结合起来,引导学生探索数字背后的丰富信息,培养推理意识和创新意识,体会数学的应用价值。中科大附中...

深耕细琢磨教研 共谱国培新美篇

在数学课例展示环节,合肥市明珠小学常曼利老师执教《钉子板上的多边形》、刘于琛老师执教《加法交换律和结合律》,国培班学员耿宇洋老师执教《买文具》、张婧老师执教《乘法结合律》,虽然课题不同,但每位教师都通过深入浅出的教学,为学生们构建了数学学习的支架,在学习中促进学生的思维进阶。每次精彩的课例展示课后,...

通报表彰!巴彦淖尔这些教师榜上有名→

本次竞赛利用“同频互动”平台,采取线上评课的形式进行。通过竞赛活动不仅提高了教师信息技术应用能力,也促进了教师自觉利用现代教育技术手段提升课堂教育教学质量的积极性。经旗县区教育局初选上报、市级评委评选、网上公示等环节,决定授予刘丽英等36名教师“优秀教学能手”称号,韩丽等57名教师“教学能手”称号。希望获奖...

合肥市六小中铁:深入探索大单元教学 重点发展教师核心素养

四年级陈栋老师执教《加法交换律和结合律》,从创设的贴近学生的生活情境出发让学生提出问题并解决问题,可以培养学生的发散性思维,并培养学生的问题意识(www.e993.com)2024年11月27日。同时注重从学生已有的知识经验和知识出发,引导学生通过观察、分析、比较、抽象等活动突出了本节课的重点,突破了难点。

固始县第十二小学数学组教研活动纪实|教学|教师|教研|第十二小学|...

彭爽爽老师给我们带来的是《加法交换律和结合律》。这一部分一共有3个例题,彭老师在处理教材时有自己独特的见解,将例1和例2两个新内容融合在一起进行授课,学生从低年级开始就接触过加法验算和口算方面的知识,对此有比较多的感性认识,这正好也是学习加法交换律和结合律的基础,彭老师老师这样处理教材非常好。整节课...

活动纪实 | “基于深度学习的小学数学教学行动研究”项目2020年第...

朱老师提到老师们在进行《运算定律》教学时经常存在的三个误区:更重视利用运算律进行简便运算,但对于运算意义、运算顺序、解决问题的关注较少;更注重运算定律规律的发现,但常常忽视出现这样的运算定律的道理;更重视分配律和结合律的教学,而忽视乘法交换律和加法交换律的教学。在这些方面今天说课的老师都做出了很好的尝试...