我的教学主张——学好语文的“三字诀”:读、问、写
教学四年级下册《诺曼底号遇难记》这一课时,我采用了抓住关键词句反复读、抓住对话细细品的方法组织教学:1、抓住关键词句反复读:比如“震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。”抓住“奔跑”“尖叫”“哭泣”等词语,引导学生...
初一语文部编版七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》课文朗读+...
一、(1)“叶圣陶先生是单一的儒,思想是这样,行为也是这样。”用“单一的儒”来评价叶圣陶先生,为叶圣陶先生的品德定下基调。(2)“凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动。”作为段首中心句,本句概括了叶圣陶先生待人厚的品德影响之广,引出了叶圣陶先生给吕叔湘的文章描标点及和“我”商量修改...
部编版七年级语文下册词语解释汇总
诲人不倦:[huìrénbùjuàn]教导人特别耐心,从不厌倦。不耻下问:[bùchǐxiàwèn]乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。颠沛流离:[diānpèiliúlí]生活艰难,四处流浪。以身作则:[yǐshēnzuòzé]则:准则,榜样。以自己的行动做出榜样。14、驿路梨花彭荆风寨:[zh...
统编语文四年级(上)重点句子分析
“手舞足蹈”一词表现出“我”的欣喜之情,这个时候,“我”多么希望带着它去参加比赛呀!8、大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!拟人。“摇头晃脑”“挺着肚皮”等词语形象地表现出了大陀螺毫不畏惧的样子,“我”...
最接地气的精品网课 “华商公益网课” 今晚八点开课 不见不散
2月11日(今天晚上)课程安排是:六年级语文下册精品课《演讲稿写作》(西安高新一小语文名师王姣姣)四年级语文精品课《轻叩现代诗歌的大门》(陕西师范大学附小秦菲老师)四年级下册第一单元《小数加、减巧计算》(大雁塔小学名师赵杰)。观看方式:下载“二三里”APP,点击主页“推荐”进入“开课啦”频道。
苏教版二年级下册语文知识点归纳(可下载打印)
第二组:语速稍快,感受壮乡小朋友在榕树下对歌的欢快的场面(www.e993.com)2024年10月19日。第三组:对照插图,边读边想象“象鼻”、“骆驼”、“笔架”的样子,体会桂林的山奇峰罗列,形态各异。第四组:身临其境,似乎自己走进了“小竹筏在水中游,鸬鹚在水中戏”的画廊中。·我知道...
合肥中锐学校:三尺讲台培桃李 一方黑板育栋梁
《清平乐·村居》是四年级下册第一单元的第一篇课文,是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作,作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静生活场景的描写,抒发了对乡村田园生活的热爱和向往之情。胡媛媛老师的板书设计通过梳理关键词,抓住词中景物和人物不同表现为主线来展开想象,从而体会诗人的情感,并以配上简笔...