统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议
2016年3月9日 - 百家号
一、教师可从整体上观照本组的教学内容和编排特点,把理解内容和体会感情、读书与表达、语言积累与语言运用、课内与课外有机地结合起来,以实现教学效果的最优化。学习这组课文后,可以组织学生围绕“永远的童年”这个专题进行综合性学习,加强教材的整合和课内外的融合,努力把书本与生活结合起来,使学生对生活充满热爱...
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8-14岁,不要把孩子的黄金阅读期浪费在低层次的阅读上
2022年12月22日 - 搜狐教育
《小读者》分为《小读者·阅世界》和《小读者·爱读写》两版,非常适合8-14岁写作启蒙阶段的孩子,被国家广电总局推荐为“全国优秀少儿报刊”,中国刊博会评为“中国最美期刊”。杂志通过读·经典美文、写·作文素材、学·作文课堂的步骤,逐步加强孩子的写作能力。是孩子成长中锻炼阅读与写作能力的最佳期刊。04意...
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阳光总在风雨后——感知阳光,走进郑州市管城区阳光实验小学
2019年5月2日 - 网易
田东英依据语文核心素养,明晰“读写结合”概念。在课堂上,说是读与写的桥梁,为老师们阐明了课堂上进行读说写训练的方法和策略。在培训中,田东英老师针对不同学段的目标,结合具体的教学案例讲解了读说写训练对学生建构语言能力开发思维的重要性。此次“五四教学大比武”活动,为教师搭建了展示风采,寻找差距,不断提升...
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