合肥市双岗幼儿园开展幼小衔接背景下家、园、校三方联动游戏体验...

家长们在谈起自己合作搭建的过程时都难掩自豪和喜悦之情,同时分享了“参与建构游戏的感受收获”“建构中遇到的难题与解决方法”等问题。孩子们也分享了“搭建过程中运用的搭建技巧”“建构中遇到的难题与解决方法”等。从游戏故事的分享中,家长们认识到单单观察孩子的游戏是单向的,而游戏后倾听孩子的表达则是双向的...

合肥市双岗幼儿园总园:幼小衔接背景下家 园 校三方联动游戏体验...

家长们在谈起自己合作搭建的过程时都难掩自豪和喜悦之情,同时分享了“参与建构游戏的感受收获”、“建构中遇到的难题与解决方法”等问题。孩子们也分享了“搭建过程中运用的搭建技巧”、“建构中遇到的难题与解决方法”等。从游戏故事的分享中,家长们认识到单单观察孩子的游戏是单向的,而游戏后倾听孩子的表达则是...

宜宾三江新区高店中心幼儿园开展课程故事分享活动

廖小慧老师在跑酷游戏过程中鼓励幼儿分析问题、解决问题,在游戏中探索和思考,最后孩子们的跑酷之路成功开赛,在这一过程中孩子们积极思考、勇于尝试,养成了他们专注、合作的良好品格。《“木”得问题》大班课程故事罗洪秀老师分享了故事《“木”得问题》,聚焦对户外丛林游戏中木质材料的探索,引导孩子从游戏中遇到的...

灞桥区洪庆街道中心幼儿园中班组课程故事

参观完图书馆之后,金宝们用画笔纷纷表达了自己的所见所感。搭建图书馆金宝们运用各种材料,将自己喜欢的事物与想象元素加入到自己设计的“图书馆”中,通过同伴合作,搭建出了属于他们独一无二的图书馆。随着“与书邂逅”主题的开展,金宝们在发现书、探秘书、畅游书的探究过程中,对书的构造、种类、修补等内容都有...

分享有温度 成长有力量—永长街幼儿园户外自主游戏案例分享活动

中班《堡垒攻坚战》分享人:李老师搭建游戏是幼儿非常喜欢的游戏之一,孩子们突发奇想的将垫子、轮胎加入到搭建游戏中,没想到它们碰撞在一起,撞出了奇妙的火花——堡垒的诞生。一场精彩的堡垒攻坚战在中一班小朋友之间展开了……中班《“椅”起乐翻天》...

为孩子适应小学搭好阶梯

2021年，霸州市幼儿园与霸州市第四小学组建了幼小衔接共同体，在孩子入学准备与适应之间搭建合力共育桥梁(www.e993.com)2024年11月17日。针对幼儿进入小学后“不能自主记录作业任务”这一痛点，该园从一日生活中加强幼儿任务意识的培养。除每天值日生任务外，每个大班幼儿都有自己的“任务记录本”，任务形式有延伸到家庭中的游戏、劳动等，幼儿自主...

融合教育生态支持系统助孤独症儿童更好成长

老师和班级孩子聊天,给孩子们讲老师和豆豆之间发生的故事。在一次次分享中,班级孩子对豆豆有了新的认识,明白了豆豆是因为年龄小,表达不出自己的想法而急躁。于是孩子们把豆豆当成自己的弟弟对待,慢慢接受他不一样的行为,陪伴他一起游戏,还主动帮助他、提醒他,给他做示范。老师在班级里开展了“爱心小天使”的活动,...

...品”课程趣味——三江新区石鼓中心幼儿园开展主题分享活动

中班组立交桥之旅建构游戏是幼儿最喜欢的创造性游戏之一,对培养幼儿的认知能力、动手操作能力、想象力、创造力等都有着非常重要的作用。在《立交桥之旅》的活动中,教师尊重幼儿的想法,引导幼儿在一次次的自主搭建、讨论、调整推进中不断探索。正是这种不断探索的过程中,幼儿学会了一些基本的搭建技巧。

领航共建促发展 研思并举共提升 管城回族区回族幼儿园郑州市领航...

最后,回族幼儿园各年龄组教师代表对课程实施与环境创设进行经验分享,小班组教师宋蒴根据幼儿年龄特点和发展水平,分享了课程故事“神奇的洞洞”和种植活动的开展,以课程实施过程中的发展线索、遇到的问题等为切入点,追随幼儿兴趣、链接幼儿生活,述说幼儿活动探索过程中的精彩片段;中班组教师张谊慈从幼儿知识经验与认知水平...

关于印发《黑龙江省幼儿园入学准备教育指导意见(试行)》的通知

幼儿园应深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园入学准备教育指导要点》,实施科学的保育教育,坚持将幼小衔接工作常态化、生活化、游戏化、综合化,幼儿园不增设额外的幼小衔接课程,循序渐进帮助幼儿做好身心各方面准备,实现从幼儿园到小学的顺利过渡。