【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...
试卷整体难度适中,既保证了选拔梯度,又有利于学生充分展示自己的地理学科素养,同时有利于指导今后高中地理教学。试题从多方位全面考查学生的地理学科素养,为中学地理教学定调。回归到注重地理过程和成因机制的分析与考查,发挥了积极的导向作用,同时也体现了对跨学科融合内容的考核。综合题第18题“环南极海域凯尔盖朗海台周...
《科学学科知识与教学能力》(初级中学) 笔试大纲
(2)了解科学课程教学的基本原则,认识科学课程教学过程的基本特点及其规律,熟悉一些常用的教学方法。(3)了解科学教育的基本思想,具备科学课程教学设计、教学实施以及教学评价相关知识。(二)教学设计1.前期分析(1)能根据《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》、科学教材以及学习者特征,分析、处理教材内容,确定科学...
关于公布2024年江门市小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例...
江教德〔2024〕26号关于公布2024年江门市小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例获奖名单的通知各县(市、区)教育局,市直学校:根据《关于江门市中小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例征集活动的通知》要求,经各县(市、区)教育局和市直学校推荐、专家评审,评选出思政课和课程思政论文以及班主任思政教育案例一...
来认识崇明一位“宝藏”地理老师
为了能够快速成长,宋赛萍总是不断突破自己的舒适区,从双语教学到信息技术使用,再到乡土课程开发及教学实施等,最终形成了“生本课堂”(以学生为本的课堂)的教学特色。她曾多次获得中国地理教学研究会地理课堂教学一等奖,被评为上海市正高级教师、上海市特级教师、上海市优秀双语教师、全国优秀科技辅导员等荣誉称号...
关于江门市中小学思政教育教学论文及班主任思政教育案例获奖结果...
根据《关于江门市中小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例征集活动的通知》要求,经各县(市、区)教育局和市直学校推荐、专家评审,评选出思政课和课程思政论文以及班主任思政教育案例一、二、三等奖共277篇论文,现予以公示。公示时间从2024年8月19日至2024年8月23日止。
2024年河南省普通高中招生考试地理试题点评
第24题以林州滑翔伞运动的发展为案例,引导学生分析区域内地理要素之间的相互作用及自然环境与人类活动之间的相互影响,并为区域发展提出合理建议,着重考查学生区域认知与综合思维、人地协调观等学科核心素养(www.e993.com)2024年10月25日。三、创新试题形式,引导教学变革试卷持续加强内容和形式创新,积极探索与素养立意相匹配的题型,优化试题设问角度和...
基于知识图谱分析的跨学科主题教学研究
跨学科主题教学改革。学生在大学阶段之前接受的都是分科教学,但是大学阶段许多学科课程又十分具有综合性,如生物地理学,这便是生物和地理的高度融合。随着课程改革进入核心素养时代,跨学科主题教学也必须聚焦于核心素养的培养。地方、学校和教师也开始研究跨学科主题教学,上海市作为先锋,首先从政策上提出了在初中阶段实施跨...
基础教育教学成果奖:评选标准与流程全解析!| 入门指南
“初中综合科学课程改革33年:浙江经验”的研究,经历了文献研究、本土科学课程调查研究、课程设计与实施研究、资料分析与典型案例研究、改进课程设计与实施研究等过程,在课程编制与教材编写、教学与评价、教师与教研、课程资源开发等方面,进行了持续的探索、迭代发展,建立起具有中国特色的初中综合科学课程体系,培育学生的科学...
【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。
数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...
“1452”即依托1个芜湖智慧教育大平台,汇聚学生、家长、教师、管理者4类主体数据,围绕智慧教学、智慧学习、智慧文化、智慧生活、智慧管理5类核心场景,强化总集成、总服务2项支撑。一是教育大数据的汇聚及分析处理,助力解决了课程开足、开齐、开好的问题。以体育课为例,芜湖市联通智能排课系统及智慧体育监管系统,形成...