小学数学教学中德育渗透的缺失与重构
这种单一的教学方式很难达到预期的德育效果。对于小学数学教师而言,德育融入方式,是首先需要思考的问题。二、小学数学教学中德育渗透的重构(一)教师严于律己,树立德育好榜样需要看到的是,在小学数学教学中,教师是数学知识的传授者,也是学生行为和道德观念的塑造者,因此小学数学教师要做到严于律己,以身作则,只有这...
责任高于珠峰,打造上海教育援藏金名片
如何将上海先进经验“复制”到当地,上海援藏教育队与上海教育专家一同“把脉问诊”。为解决此前学科作业呈现方式比较单一、教-练-考无法同频共振等问题,学校组建21支教研团队,合力推进小、初、高三学段21门学科的标准化试题库建设。截至目前,累计开发2500套适合学生学情的标准化试卷,成效显著。有了好教材,还要有...
【校董视界】2024年7月教育热点舆情事件分析
官方通报显示,涉事学生在上午的集体活动中表示不愿参加,随后遭到年级副组长和德育处副主任的批评教育,但处理过程中方法欠妥、言语不当,导致悲剧发生。学生在被训斥后留下遗书并两次尝试跳楼,最终不幸身亡。为应对此事,延安市教育局决定撤销涉事老师的现任职务,并停止其一切教育教学工作,同时进一步调查此事。此事件引起...
从小学到大学,法治教育如何循序渐进?
“法治教育和道德教育有共同的目的。”华中师范大学马克思主义学院副院长李芳说,“法治教育不仅是法律知识的教育,更重要的是法治意识、法治观念、法治思维、法治素养、法治精神的培育。建设法治国家,要有良好的法治社会基础,这就是青少年法治教育的意义所在。”李芳介绍说,目前我国义务教育阶段专门开设了“道德与法治”...
学习不能讲竞争——第三届青少年心理成长与心理健康教育论坛纪实
利用学校得天独厚的千年庭院,苏州中学以史立心,充分挖掘千年府学的德育资源,用心打造有利于学生养心的校园文化环境,教育场域的变化为跨学科、跨时空的融合课堂提供可能,给学生带来与自然与生活贴近的新鲜感和沉浸感。圆桌对话:停止内卷,学校可以怎么做?在朗心心理CEO王刚主持下,中国石油大学(北京)心理健康教育及咨询...
中共甘肃省委关于贯彻落实《中共中央关于进一步全面深化改革 推进...
四、推动教育科技人才体制机制一体改革,全面增强创新体系效能(9)推进教育领域改革(www.e993.com)2024年11月17日。构建与地方经济社会发展相协调的高质量教育体系,加快育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。完善立德树人机制,推进大中小学思政课一体化改革创新,完善德育工作体系,健全师德师风建设长效机制,深化教育评价改革。优化高等教育布局,加...
非遗如何成为学科:非遗学科建设的破与立
建立理论观照实践,实践催生理论的互动关系;破除重器轻道、道器分离的非遗保护倾向,建立道器合一、相即不离的非遗保护传承理念与实践原则;破除单一项目保护方式,重视非遗保护传承环境与生态;破除非遗传承保护只重视经济生产而忽视社会生产与精神生活的工作重心的失衡;破除非遗人才培养的单一模式,建立非遗保护人才的国民教育...
丰都县融智学校:构建新时代“党建+”育人体系 助推九年一贯制学校...
以“党建+五色德育”构建道德品质教育新体系党的二十大报告明确提出“育人的根本在于立德”,学校致力于破解德育教育任务式、德育工作散点式、德育形式单一化等问题,以塑造道德品质、培养关键品格为重点,以全员育人、全程育人、全方位育人为导向,以“党建+五色德育”为载体构建道德品质教育新体系,着力培养学生高尚的品德...
让“德育教育”成为文明校园“主心骨”福利东路第三小学告别单一...
同时,这种机制是对学生的学习和在校生活的过程性评价,它摒弃了试卷这单一的评价方式,让学校对学生的评价更加生动、更加多元了。“九年五礼”见证学子成长作为一所九年一贯制学校,把优秀传统文化的思想、人文精神、教育理念、劳动教育、文明礼仪等深入每个学生心里,是践行社会主义核心价值观,培养德智体美劳全面发展...
——湖北省十堰市竹山县张振武小学打造“快乐德育”品牌
通过“红领巾争章”引领校园新时尚,鼓励学生比表现、比事迹、比进步、比奉献,你追我赶。从单调单一的评价方式到多元激励评价机制,全校学生个体潜能被激发,“快乐磁场”不断扩大。“六乐润心”向阳而生多年来,学校以爱国教育为基,以培育践行社会主义核心价值观为重,通过“六乐润心”实现德育目标,把“立大德、...