【理响中国】中国式现代化视域下教育强国建设的道理学理哲理

到2035年,我国将在诸多领域形成“人才竞争比较优势”[4],因此教育强国和人才强国具有高度的内在一致性,尤其在我国将长期面临“少子化、老龄化、区域人口增减分化的趋势性特征”[5]人口发展新常态背景下,将我国超前发展的教育资源有效转化为新一轮人才红利无疑对中国式现代化全局具有战略意义。这样的教育强国,应具备...

基础教育“规范管理年”!今天看郑州、开封、洛阳

开封市教育体育局以基础教育“规范管理年”为契机,突出主线,靶向重点,谋求长效,全面整治基础教育领域违法违规、违背教育规律及教育功利化、短视化行为,不断推进全市基础教育工作规范向好发展。突出一条主线,把牢立德树人根本方向教育关系党和社会主义事业继承者的素质,每一所学校、每一名教师都会影响孩子的一生。截至2...

破除教育功利,助力学生成长

可见，空牛奶盒、空笔芯等商品在电商平台流通，劳动打卡作业中的摆拍现象，也是教育功利化的表现，可能造成的后果是学生价值观发生扭曲；增加家长负担，产生家校隔阂；浪费教育资源，偏离教育目标。解决教育功利化的问题，需要各方转变教育观念，践行科学的教育方式。一是向前看、向远看。教育是作用于人的事业，对人的培...

德视界 | 培养业余爱好者,才是普通艺术教育的出路

就这样,功利化催生了技术化,技术化又强化了功利化,形成了一种恶性循环,导致最不功利的艺术教育变得急功近利,最富情感的艺术教育推崇技术第一。二艺术教育异化的后果一是,被功利绑架。一个人必须得到了审美的自由,才能称得上是个独立和完整的生命。吊诡的是,教育原本应该是帮助我们去寻求这种境界,但是往往会令...

读书| 以审美教育淬炼精神价值

现实中的众多实例表明,人与人之间的根本差距不在于体魄上的巨大差异,而在于精神与灵魂的霄壤之别,换言之,一个人精神价值的提高离不开审美教育的濡染、磨砺与淬炼。当下精神价值的异化与式微固然与审美教育世俗化密不可分,换言之,审美教育世俗化化是精神价值下滑和畸变的重要诱因。审美教育世俗化认为只要拥有金钱和...

震惊!足浴店进高校招聘:误解or就业新机遇?

诚然,任何合法行业都有其存在的价值与贡献,但面向尚未走出象牙塔的大学生进行招聘,是否应当充分考虑其心智成熟度、职业规划指导以及行业形象对校园文化的影响?此外,学校与社会在引导学生树立正确职业观的过程中,又该如何平衡现实需求与长远发展,尊重个人选择的同时,防止过度功利化倾向的滋生?

从几千块到几百万,高校教师花钱“买”论文

酿成这些乱象的,除了某些学者、高校学术功利化的原因,还有学术评估标准过于量化、学术生态文化的原因。《半月谈》在去年曾就我国高校中存在的学术裁缝、偷梁换柱等多套路论文“灌水”现象做出过评论:主要的因素是论文仍是与高校师生毕业或待遇强挂钩的“硬通货”。

【王宜振教童诗】第四十六期|诗作|写诗|诗人|诗歌精神_网易订阅

而诗歌教育则可以达到“立言以立人”的目标,正是解决当下语文教育功利化、失魂化的最佳途径。接着,她综述蔡元培、苏格拉底、但丁的观点,指出教育的核心是自我教育能力和创造力,而诗歌教育是生命教育,目的是立人,是教育中的教育,是水中的蜜。为了阐明诗教“立言以立人”的目的,郭老师从三个方面展开论述:诗教是师生...

观点丨该如何呵护奇才、怪才、偏才?

经过高考，“学生研究员”们会进入不同大学，但他们依然具有“研究资格”，仍可到零一学院做研究。经过一定的考核淘汰，这些“学生研究员”也会“毕业”并获得荣誉毕业证书。但这些证书既不能作为高考加分成绩，也不能成为保送研究生的理由。这是为了防止功利化，更好地选拔和培养具有创新能力的学生。深圳零一学院的...

江东时评|警惕教育“抢跑”让人生“烂尾”

这个比喻及其背后的情绪,显现出家长对学历教育进度的渴望,折射出一种窄化、功利化教育观。教育不是流水线生产,也不是基建,可以通过调快速度人为“催熟”。如果非要把教育比作盖楼,也要先打好地基,防止地基不稳造成“塌房”的悲剧性后果。张炘炀10岁就进入本科院校、13岁读硕士、16岁读博,也许智力上可以胜任专业...