韩超丨钮纬生平及其《世学楼书目》考

(二)《世学楼书目》的编纂体例《世学楼书目》共分38类,类下系书,又以天干标柜号,注于每书之下。钮氏题记曰:“右书目分为三十八类,共一千二百二十七种,自经史典章之外,凡可备参考,广闻见者亦咸收之。”又曰:“书目一册,是余万历甲戌秋亲笔所记也。列为三十八类,共计一千二百二十七种。后续有所益,数...

光复初期台湾的国语教育和边地教育

由此出发,《中国教育年鉴》逐步解释阐述而及于台湾的边地教育:边地教育属于边疆教育,“边疆教育之范围,显然以文化边疆为准绳”,质言之,边地教育乃至边疆教育即少数民族教育也;“中国边疆民族,依其语言的系属,可分汉藏、阿尔泰、印欧、南亚及南岛五系”;“在台湾之太么、萨衣设特、蒲嫩、朱欧、派宛、阿眉、野眉...

中国古代文学常识汇编(送给孩子们)

2.史书体例编年体以时间为中心,按年、月、日顺序记述史事。《春秋》是我国现存最早的一部编年体史书,相传为孔子依据鲁国史官所编的《春秋》加以整理修订而成的;《左传》是我国第一部较为完备的编年体史书,原名《春秋左氏传》,相传为春秋末年的鲁国史官左丘明为解释孔子的《春秋》而作;《资治通鉴》是我国第...

王军:通往国文教育的文章建设——以中国现代散文选本为中心的考察

实际上,前者是一种日记体小说,而后者则属于日常书信体例。再如,何光霁编选的《模范散文选注》,选取梁启超《什么是文化》、周作人《平民的文学》、鲁迅《我怎么做起小说来》,并不避讳文艺杂论,而且在附录中收入梁实秋《论散文》以及编者所作的《怎样写散文》。由此可见,这也相对符合此类散文选本的教育定位。对此,...

浙人-三民版《资治通鉴》导读

唐初修《晋书》《梁书》《陈书》《北齐书》《周书》《隋书》《南史》《北史》,确立纪传体为正史编修体例,编年体的发展势头相对低落。至北宋《资治通鉴》出,又重振雄风,进入了编年史书的成熟时期。《资治通鉴》总结了以往编年史家的经验,发展和完善了这种古老的体裁,使编年体得以重振,代表了我国古代编年史的最高成就。

19部经典古籍,19个千古名句|孟子|孔子|论语|庄子|颜氏家训_网易订阅

《国语》是我国第一部国别体史书,相传是春秋时期左丘明所撰(www.e993.com)2024年11月28日。他的编纂方法是以国分类,以语为主,故名“国语”。该著作记录范围为上起周穆王十二年(公元前990年)西征犬戎(约公元前947年),下至智伯被灭(公元前453年)。《国语》中包括各国贵族间朝聘、宴飨、讽谏、辩说、应对之辞以及部分历史事件与传说。

凤媛| 来华西士的汉语教科书与清末语言变革——以莫安仁的《官话...

全书采用一页中文、一页英文的方式,中文部分依照传统的汉语书写习惯,竖排从右至左书写;英语译文则按照英语书写习惯,横排从左至右书写。整体上看,不论是教材的编撰意识、编撰体例还是编撰内容,《官话汇编》都体现出了较强的时代色彩。《官话汇编》不仅是一本教西方人如何进行汉语学习的教材,它还集中体现了其时莫...

王立群:《史记》是一部“人”的历史

“《史记》之前,中国的史书只有三种,一种是孔子写的《春秋》以及后来的《春秋》三传,是以历史事件为中心的史书;一种是《国语》,是‘分国记事’的国别体史书;一种是《战国策》,主要记录了战国时期一些著名策士的言论。但只有《史记》,才是真正以人为中心的史书。”...

明清时期泰-汉语音译细则例释|汉字|翻译|音节|辅音|元音_网易订阅

作为明清时期官方编纂的汉语与外语(包括民族语)对译词汇集,《华夷译语》的编纂体例和现代意义的汉-外(民)辞书是有不同的。后者的基本模式是“外(民)-国际音标-汉语义项”,但前者所处的年代,并没有拉丁文、希腊文、国语罗马字、威妥玛拼音、国际音标等现代标音工具。

《国语》:一部被低估的史学著作

“语”是先秦时一种固定的文体,各种语集为数不少,有《铎氏微》《虞氏春秋》《春秋事语》等。而《国语》可谓是先秦语书之集大成者,在体例完善度、内容丰富度和篇幅数量上均可称最。《楚语上》申叔时在谈到教育太子要使用的9种教材时,除了用到“春秋”“世”“诗”“礼”“乐”等,还明确提到“语”,认为“...