太原杏花岭区教科研中心深入杏东小学常规教学暨课题成长下校指导
10月16日,太原杏花岭区教科研中心主任任凤英一行莅临杏东小学,通过教学常规检查、学生作业检查、一线听课、课间操观摩、评课教研、活动反馈五个环节,近距离、多维度地对杏东小学教育教学工作进行全方位调研指导。以“检”行稳规范教学教研员团队以专业视角,全面审视了学校教育教学常规工作的实施与管理状况。她们细致...
一场特别的寻访活动 杭州天长小学教师这样感悟“教育家精神”
在天长小学,有门特别的数学实验课。这堂课上,孩子们研究的问题天马行空——我的手掌有多大?给我一个支点,我能撬起地球吗?“从学生兴趣点出发,通过自主探索、分析验证,在实验中发现数学规律,锻炼数学思维。”参与课程设计的吴玉兰老师介绍。数学实验课题历经8年研究,获得2022年国家基础教育教学成果二等奖。吴...
无锡市坊前实验小学省、市课题中期评审活动成功举办
会场一:江苏省教育科学“十四五”规划课题《促进深度理解的小学数学跨学科主题学习实践研究》中期汇报硕果累累课题主持人无锡市新吴区坊前实验小学庄治新副校长向专家组汇报了研究工作的主要进展、阶段性成果及影响、存在的问题和下一步研究计划,重点汇报了本课题在内涵价值、实践路径、课题特征和支架开发的研究成果,...
全国教书育人楷模候选人公布:钟南山、张文宏、张桂梅等66人入选
他坚持“教人求真、学做真人”的理念,提倡“问题驱动+互动研讨”式教学,着眼学生全面、个性、终身发展,为文科生开发《人文数学》课程与教材,并将人文数学课程做成了网络课程,在“学堂在线”平台上线,选课人数达2万余人。他带领团队探索实施的教师教育新模式,走出了一条教育扶贫的新路,创建《高观点下的中学数学》...
2024年度全国教书育人楷模候选人简介
俞正强,男,汉族,1968年4月生,中共党员,浙江省金华师范学校附属小学党总支书记、教师。他从事基础教育38年,提出“儿童德育始于行”的儿童成长观,并建设“十会课程”“十能课程”“活动课程”“报告课程”四大育人课程体系,成为浙江省幼小衔接与特殊儿童教育典型案例,已在6个省份应用。作为小学数学教师,他提出...
广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施...
形成广东省中小学数学教育高质量发展行动方案(www.e993.com)2024年10月22日。建设一批数学教育高质量发展示范区、示范校、示范数学实验室。(四)评价改革深化行动11.健全课程实施质量监测体系。以课程实施状况和学生核心素养发展状况为核心,研制广东省课程实施和教材使用监测指标,启动课程实施与教材使用监测工作。健全幼儿园保教质量评估体系,建立特殊...
株洲市20人获评正高级教师,看看有你的老师吗?
吕媛,中共党员,正高级教师,芦淞区龙泉小学党支部副书记。中小学教师资格考试优秀面试考官,市小学数学学科基地优秀主持人,市数学名师工作室、市特级教师工作站核心成员,芦淞教育名师,区教师素养大赛特等奖获得者。主持、参与多个课题研究,研究成果获湖南省基础教育成果一等奖。出版合著2部,出版合编教材5本、学具5套,发表...
北京市大兴区永华实验学校教师课堂汇报活动圆满帷幕
小学数学校本教研活动数学组展示课由四年级组张猛老师执教《编码》一课。课后,刘老师对本节课及本学期的教研做了总结和展望。首先,刘老师对本节课给予了充分的肯定:上课伊始,学生能带着神秘去探寻编码的秘密,学生能在“破案”中逐渐对身份证的结构化有一个清晰的了解,在活动二中,学生在帮图书管理员编码的过程中,...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
构建小学数学教学高质量发展保障体系近年来,江苏省小学数学教育工作者在内化课程理念、改善学生学习方式、提高教师专业能力、建立学业质量监测反馈跟进机制、推动教研工作转型等方面进行了一些实践探索,努力为学科教学高质量发展建立基本的保障体系。内化课程理念,保障数学教学改革的正确方向...
吕媛:仰之弥高,钻之弥坚
课题研究引航学科建设作为株洲市小学数学名师工作室核心成员,吕媛积极地参与工作室组织的各种学习研究活动。她深度参与的湖南省教育科学“十三五”规划一般资助课题《小学数学游戏校本课程研究》研究,形成了一系列成果。同时出版了专著《小学数学游戏开发与教学》、《小学数学游戏教师用书》、《小学数学游戏》及配套教辅资源...