视唱的艺术|上音携手沈音,共奏合作交响
大家从高级弹唱与练耳、节奏训练、多声部视唱、多音色听写,以及交响音乐听觉等层面,全面系统分享了自己的教材创编理念、教学目的与特色。在谈及人才培养时,上音视唱练耳教研室团队始终秉承“扬长”这一特色,打破传统教学壁垒,在“听、说、唱、写、教、弹”等各个方面兼具众家之长,为视唱练耳专业本科生打下坚实基础。
重点学科建设情况报告-校务公开-北京现代音乐研修学院
2、节奏课该课程以流行音乐中用到的基本节奏型为基础,以唱、打、写、听等多种形式逐步讲解流行音乐中用到的各种典型节奏形态,并且结合最新流行音乐作品谱例讲解节奏形态的运用规律。本课程从最简单的基本节奏型到爵士复合节奏,由浅到深的训练学生运用节奏的基本能力,为以后的歌唱和创作教学打下坚实的基础。
2024上海书展|上海音乐学院出版社总编辑陈欣推荐十大好书
辛笛应用钢琴教学法”系列教程出版以来,深受大家欢迎。该系列的新作《应用钢琴速成教程》分为三册,有以下特点:1.左右手把位教学;2.罗马数字和弦标记;3.节奏训练;4.断奏教学;5.量变到质变;6.指法练习与伴奏音型相结合;7.一曲多弹;8.螺旋上升的知识进阶;9.传承性、创新性、趣味性;10.四手联弹与双钢琴教学模式。
民族音乐区域性风格在音乐作品中的展现:歌舞剧《天边格桑花》
如《序·雪山誓言》带合唱的桑杰曲巴与卓嘎、央宗父女三重唱,是谱例1与谱例2的民歌旋律基础上发展而来(谱例5)。除旋律继续带有特色音型,在交响乐多声部交叠创作的基础上,也营造出和声部分的民族化色彩。以中提琴独奏声部(谱例6,总谱最后一行)为例:A至D构成纯四度,于216、221、222,及结尾处224、225、226小...
广西艺术学院2024考研复试大纲:《307民族音乐概论与论文写作》
2.少数民族多声部民歌:壮、侗、苗、瑶等民族多声部民歌。曲艺音乐(一)曲艺的概念。(二)曲艺的形成与发展历史概述。(三)曲艺艺术的基本特征。(四)曲艺音乐的艺术特色。(五)曲艺音乐中说与唱的结合关系。(六)曲艺音乐唱腔的结构——联曲体、板腔体(或称板式变化体、...
报名|国家大剧院少儿艺术体验活动喊你集合啦!
在这短短五天的“旅途”中,有合唱、合奏、舞蹈、角色扮演等多方位的艺术体验,孩子们将完成一个多元化的艺术作品,度过一个难忘的暑期艺术融合之旅(www.e993.com)2024年10月23日。★趣味唱游★身体打击乐★多声部合唱训练★乐器演奏及合奏……年龄:6-8岁人数:30人活动时间:7月12日-16日(五天)...
音乐童书相伴快乐童年|钢琴_新浪财经_新浪网
这是一套为学龄前儿童设计的音乐素养集体课课程,全书2册,以绘本的形式从音乐学习的多维角度出发,涵盖节奏训练、识谱、乐器认知、通晓音乐家、音乐形式、音乐作品等全方位音乐知识的认知学习,为学龄前儿童打开全方位音乐学习的大门。教材配以有趣生动的教学玩偶和精美教具,书里面的全部内容搭配点读笔使用都可以听到。
中央民族大学2023年音乐学院招生简章
《中国少数民族单声部视唱教程》《中国少数民族二声部视唱教程》《中国少数民族音乐听写教程》《中国少数民族单声部、多声部听写教材》《中国少数民族鼓舞节奏训练教程》《中国少数民族音乐风格视唱作品集》《冬不拉演奏教程》《热瓦甫演奏教程》《四胡教程》《火不思演奏教程》《中国少数民族风格合唱曲集》等近40部特色...
艺术团动态 | 中国儿童艺术团西乐融合乐团招新啦!
古典吉他是一种以尼龙弦发声的乐器。细腻而多变的音色,丰富的多声部和声演奏能力,对不同时期、不同风格不同民族的音乐都能诠释自如。对于眼脑手的配合和思维训练位置空间感的训练有不小的帮助。打击乐Percussionmusic在乐团中鼓手掌握着乐曲的速度和节奏等重要环节,是音乐中必不可少伴奏乐器之一。打击乐课程包含...
上海音乐学院2015本科艺术类专业招生简章
4、录音艺术专业(多媒体艺术设计方向)、录音艺术专业(音乐与传媒方向)、数字媒体艺术专业的专业考试成绩和高考文化成绩各以80%和20%的办法折算总分,以折算总分从高分到低分,结合德智体全面考核择优录取。5、各专业组以专业成绩由高至低排序后,按照招生计划数的30%确定专业基础科目(乐理、视唱练耳)、高考英语成绩降...