成都市第十幼儿园开展“童眼看世界 童心享天下”行走课程社会实践...
家园共育:课程的全程陪伴与协同育人本次行走课程不仅重视孩子们的现场体验,更强调了家园共育的理念。课程从前期家长与幼儿园的共同探讨,到中期家长与教师共同陪伴、护航,再到后期家园共同分享,体现了家庭、学校与社会之间的紧密合作。通过三方协作,课程的实施更加顺利,同时也为孩子们提供了多元化的支持和保障。在课程...
顽皮一夏——走进庆安乐儿堡幼儿园小班主题课程故事
但是,好玩的同时也存在着安全隐患,需要我们注意,并去提醒和教育孩子。为此,我们开展了安全教育主题课,来增强孩子们的夏日安全意识,共同保障幼儿人身安全,守护幼儿平安成长!在《顽皮一夏》主题中我们为幼儿提供适宜的探索空间和材料,支持与帮助幼儿品尝夏天的味道、参与夏天的游戏,表达夏天的心情等活动,孩子们在游戏中...
课程故事||万婴凯恩藏珑幼儿园小班组:《热闹的马路》
本次课程中教师不仅仅成为幼儿活动中的“引导者”,也成为了“支持者”、“合作者”。本次活动教师以幼儿为主,捕捉幼儿兴趣点,充分挖掘生活中的教育资源开展活动。在实践探索、制作手工活动中融合家长资源,通过户外观察、亲子合作完成活动。在区域游戏中,教师根据主题投放相应材料并进行环境打造,使幼儿的奇思妙想在区...
灞桥区狄寨街道第三幼儿园小班自然教育课程故事
在和石头“亲密相处”的这段时间里,我们也跟随课程一同成长,进一步对课程走向有所把控,在开展过程中挖掘更多的可能性。同时,也发现孩子们身上有许多的闪光点,孩子们在对石头的深入探究和创意表现中,幼儿的观察、分类、劳动、感受欣赏、表现创造等经验也得到了丰富。
合肥市直属机关幼儿园:我爱我家——小一班课程故事
幼儿生活习惯和生活自理能力的培养,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活都会产生深远的影响。2024年5月6日——5月10日,合肥市直属机关幼儿园小一班开展养成良好生活习惯的课程故事——我爱我家。课程起源幼儿对家庭有着深深的依赖,喜欢妈妈温暖的怀抱,喜欢爸爸有力的大手,...
感官游乐园——走进庆安乐儿堡幼儿园小班主题课程故事
感官游乐园——走进庆安乐儿堡幼儿园小班主题课程故事不同的感官,对于同一样事物,会有不一样的感受(www.e993.com)2024年10月27日。用不同的感官去感受,有助于我们全方位去认识这一事物。《感官游乐园》这一主题,将调动孩子所有感官,去感知世界,理解世界。当开启了不同的视角去探索周围时,我们会惊讶的发现:原来世界真奇妙。
幼儿园课程资源怎样“从一到多”
从案例中可以发现,不同教师、不同幼儿园在面对幼儿的经验兴趣、偶发事件时,通过有效的支持,生发了不同的课程活动,让幼儿自然而然获得了多种经验。通过分享,参与活动的教师看到了同一种资源在不同园所的多种样态,感受到资源从“单线程”走向“多线程”的惊喜。通过研讨,大家逐渐形成共识,即课程资源开发与利用必须把...
合肥市长江路幼儿园教育集团:解析一周课程设置 赋能师幼深度成长
大西门幼儿园森林城分园王迎迎老师分享了《我与鸭子的故事——以大班主题生命的奥秘生成课程“我与鸭子的故事”为例》,从幼儿兴趣入手预设课程饲养小鸭子到回归课程,升华生命教育的课程价值。庐阳学前教育集团庐阳融创幼儿园奚萌老师小班一周课程案例《色彩“颜”究所》也在课程中让孩子感受美、发现美、展现美,体会...
幼儿教师招聘案例分析20题
请分析案例带给你的教育启示。20.宋代诗人范成大在《儿时拾趣中写道》:黄发垂髫儿,握枝向泥沙。似解世人意,新手乱涂鸦。桥畔流水淌,树梢日影斜。口中呢喃语,兴尽忘归家。请结合《3—6岁儿童学习与发展指南》中的教育理念,分析故事中描述的小儿涂鸦时的场景对幼儿艺术领域活动的开展有何启示?
2023年度上海市节水优秀案例展示——托幼机构
一、加强部署,深化节水管理为深入贯彻节水理念,提高水资源的利用效率,曹杨新村幼儿园特成立了节水工作领导小组,明确了节约用水的重要性、紧迫性和持久性,要求全体教职工深刻认识到节水工作的重大意义,确保“节水行动”能够真正落地生效。节水工作会议二、制定制度,强化用水管理为了确保节水工作的有效实施,幼儿园先后制定...