大作业观下的单元整体教学研究与探索——以小学数学为例

主要研读《大作业观——主要内涵与实践路径》《追求理解的教学设计》《理解为先:单元教学设计实例》等文献,聚焦研讨“逆向教学设计”“大概念”“大作业观”“表现性评价”“理解为先的单元目标设计”等概念和实践策略。对于一线教师而言,将理论学习转化为实践能力最为重要。因此,第二步要以新课标为依据,选择综合实...

基础教育“扩优提质”!今天看平顶山、安阳、鹤壁!_腾讯新闻

2022年安阳市八中教育集团、安阳市人民大道小学教育集团、安阳市铁西路小学教育集团、林州市第二小学教育集团被评为全省首批优质教育集团,2023年安阳市五中教育集团、安阳市七中教育集团、安阳市三官庙小学教育集团、林州市第一实验小学教育集团、龙安区彰武联盟教育集团被评为全省第二批批优质教育集团,北关区被评为首批...

一张“作业纸”取代课后“题海”,武汉这所小学告别繁重数学作业

在华中科技大学同济医院附属小学（以下简称“同济附小”），每个学生都有一本集纳数学习题的“文件夹”，一页一纸，都是数学老师们自己埋头题海中，将各种资料进行校本化、生本化“改造”，根据学生具体学情设计而来，在一课一辅过程中，帮助学生高效学习。“只有教师走进题海，学生才能走出题海。”是该校数学老师...

一小学给学生“私人定制”作业本 适应不同能力学生

校长滕梅芳说,开发新世纪校本作业,是学校探索“减负提质”的有效举措。通过统筹调控不同年级作业数量和作业时间,促进学生完成好基础性作业,强化实践性作业,探索弹性作业和跨学科作业,不断提高作业设计质量。据了解,这套作业本由上城区教育学院数学教研员邵虹指导完成,从今年5月份开始编辑到8月底完工,其间经过了3次修改...

福建省教育厅办公室关于推广第七批落实“双减”工作典型案例的...

3.顺昌县实验小学思贤校区精研作业,赋能提质增效。为充分发挥作业的育人功能,学校教学组立足学科基础,聚焦学科素养,结合真实情景,在作业设计上下功夫。一是集备研磨,打造校本资源库。各年级教师集体研讨校本作业设计方案,明确设计原则,在校本作业的设计、修改、编制的过程中,关注课程核心素养、实践育人,有效实施跨学科项目...

...迈进课程改革年|教学|语文|思政|足球|科学|学校|新学期_网易订阅

同时,计划构建研究类课程体系,重点以学校生态课程(了解密云生态、研究密云生态、建设密云生态、保护密云生态)、“社会性科学议题”、名著和诗词赏析、三年级数学智慧的研究为抓手,提升学生的研究能力和素养,目前初步完成规划和设计(www.e993.com)2024年11月26日。(二)找准优势智能和特长,开展创造性训练...

福建省教育厅办公室关于推广第七批落实“双减”工作典型案例的...

3.顺昌县实验小学思贤校区精研作业,赋能提质增效。为充分发挥作业的育人功能,学校教学组立足学科基础,聚焦学科素养,结合真实情景,在作业设计上下功夫。一是集备研磨,打造校本资源库。各年级教师集体研讨校本作业设计方案,明确设计原则,在校本作业的设计、修改、编制的过程中,关注课程核心素养、实践育人,有效实施跨学科项目...

学生:这样的作业我们喜欢!

▲华侨小学学生跨学科作业作品展示华侨小学校长雷奶顺表示,语文的跨学科作业仅是减负提质增效,促进学校高质量发展的一小部分。近年来,学校实施“64333作业改革工程”。平时的作业各年段均设有《学科课时校本作业设计》,形成校园资源库。在作业设计方面,实行实践性作业、弹性作业、跨学科作业等措施。

上海出台小学初中8个学科段高质量校本作业设计指南

上海市教委教研室今天表示，已研制出小学语文、小学数学、小学英语，初中语文、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学等8个学科段高质量学科校本作业体系设计与实施指南，并于近期由市教委正式印发《上海市教育委员会关于做好小学语文等学科段高质量校本作业体系设计与实施指南（试行）落实工作的通知》。“强调体系化”...

“双减”背景下小学数学分层作业设计策略探析

1、在作业的难度设计上落实分层理念。每个学生的思维习惯和学习能力是不同的,一些学生在数学学习方面的后进表现是暂时的、不稳定的,且从整体上来看与学优生并没有较大的差距;而有些学生的“短板”则属于“老大难”问题,即在基础知识和技能的掌握方面存在明显不足。对此,小学数学教师在确定作业的考查方向后,要结合学...