【大讲堂】“南方教研大讲堂”第120场(义务教育英语专场)开讲

最后,夏雪梅教授以鲜明的案例展示了跨学科学习的设计、实施与评价的框架,认为要明确跨学科学习的目标,设计合适的载体、然后根据载体设计具体学习任务,并将教学评价贯穿在学习的进程中,给予学生有效的反馈。夏老师的讲座使老师们更加明确了走出英语学科的定势思维去进行设计和实施教学的必要性,促进学生综合素养发展的重要性...

【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害

学习设计包括学程设计、主干问题设计、活动任务设计、评价设计、学习支架设计(学习策略设计:学习工具设计、图表设计)、学习资源设计(六大设计)。学习设计不等于传统教学流程设计,也不等于高效课堂时学程设计。用表格呈现:学习目标、达成指标、问题设计、活动任务设计、学习支架设计、评价设计。02课标分析、教材分析、...

高中数学教学设计:条件概率的典型例题精讲

②已知A发生,在此条件下B发生,相当于AB发生;要求P(B|A),相当于把A看作新的基本事件空间计算AB发生的概率,即三、条件概率典型例题精选(上课或者学生学习可选用)例1.甲、乙两地都位于长江下游,根据一百多年的气象记录,知道甲、乙两地一年中雨天占的比例分别为20%和18%,两地同时下雨的比例为12%,问:...

高二化学教案:《铁及其化合物》教学设计

实验过程中还有刺激性气味的气体产生,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。据此可以判断该待测液中一定含有的阳离子是___,一定没有的阳离子是___。还有一种阳离子没有检验,检验这种离子的实验方法是(填写实验名称)___,现象是______。8.已知有以下物质相互转化。试回答:(1)写出B的化学式,D的化学式...

高三物理教案:《核反应》教学设计

高三物理教案:《核反应》教学设计本文题目:高三物理教案:核反应一、知识点梳理1、核反应在核物理学中,原子核在其它粒子的轰击下产生新原子核的过程,称为核反应.典型的原子核人工转变:N+HeO+H质子H的发现方程卢瑟福Be+HeC+n中子n的发现方程查德威克...

高二化学教案:《化学平衡》优秀教学设计

高二化学教案:《化学平衡》优秀教学设计一、复习回顾化学平衡的建立、特征和标志;化学平衡的移动;平衡移动原理(www.e993.com)2024年11月7日。二、知识梳理考点1:化学平衡的建立、特征和标志1.可逆反应在相同条件下同时向正、反两个方向进行的反应称为可逆反应。2.化学平衡的建立...

有点震撼!他已写下400万字的手写教案

教案的每一页上字迹端正工整“学习物理离不开图形”翻看程启明历年的教案几乎每一页都有他精心设计并绘制的图示除了教案他还手写编撰了多本习题集每本约5厘米厚程启明说“我平时喜欢跟学生们一起做题力争刷题数量达到学生的两三倍尽量为学生们剔除一些...

极致无止境!武汉这位物理老师40年手写400万字,教案年年刷新

每一年的教学设计、例题和反思都不一样程启明在工作室里备课。长江日报记者彭年摄走进程启明的办公室,长江日报记者看到了传说中的手写教案本。办公桌对面的书架堆满了他平时阅读的书籍和资料,教案按年份顺序整齐地码放在两个牛皮纸箱中,满满两大箱。“20世纪八九十年代的教案,很多我放在了家里,这些主要是近20...

数学|考编必备主观题资料!|数据分析|学生|数学_新浪新闻

23.怎样基于学生已有的知识经验进行数学教学?(2016年案例分析第二问)答:①多形式了解学生的已有知识经验。教师可以设计课前问卷,可以选择不同层次学生进行个别谈话,还可以通过课堂观察或取样分析等方式了解学生已有知识经验;②多渠道唤醒学生已有的知识经验。在教学活动中,教师可以通过直接提问,创设情境,问题解...

400万字的手写教案,有点震撼!

除了教案他还手写编撰了多本习题集每本约5厘米厚程启明说“我平时喜欢跟学生们一起做题力争刷题数量达到学生的两三倍尽量为学生们剔除一些跟不上时代的老题目精选一些跟生活结合紧密跟前沿物理科学接轨的好题目、新题目”“不突破自己的‘天花板’...