...集中研讨集焦课堂——信阳市五中分组研讨课堂教学理论纪实

蒋燕老师讲解课堂教学切片诊断原理,从目标、导入、探究式教学、课堂生成、教学结构、课堂小结、板书等多个方面进行分析,并列举课堂实例,让大家能切实的感受到切片诊断原理在课堂中的应用。紧接着高莉莉老师就课堂提问提出具体的教学措施,展示了两节课堂提问教学实例的切片进行对比,让老师们在今后的教学中能更好的进行课...

【文化高中·三新建设】“问题的设计与解决”系列主题教研活动...

10月9日,生物教研组开展了主题教研活动,学校教学副校长王忠学、后勤副校长杨旭、党委副书记张会敏、教务主任林海,全体生物教师、珲春市第一高级中学、长春市希望高中、长春市养正高中部分生物教师参与活动。教研活动由生物教研组长李颖主持。主题发言生物学科教研组长黄丽老师进行了关于“指向科学探究素养的高中生物试题命制...

第一届中学生物学教育教学研讨会

第一届中学生物学教育教学研讨会暨《生物学通报》2024年年会成功举办由北京师范大学出版集团期刊社联合深圳北理莫斯科大学(以下简称深北莫)主办,《生物学通报》编辑部、深北莫生物系与培训中心承办的第一届中学生物学教育教学研讨会暨《生物学通报》2024年年会于2024年9

信阳市第五初级中学:同伴互助赋能教研 集中研讨聚焦课堂

蒋燕老师讲解课堂教学切片诊断原理,从目标、导入、探究式教学、课堂生成、教学结构、课堂小结、板书等多个方面进行分析,并列举课堂实例,让大家能切实的感受到切片诊断原理在课堂中的应用。紧接着高莉莉老师就课堂提问提出具体的教学措施,展示了两节课堂提问教学实例的切片进行对比,让老师们在今后的教学中能更好的进行课...

本科教育教学审核评估学院巡礼|资源与环境工程学院

学院获批江苏省电子废弃物资源循环利用工程研究中心等省级教科研平台6个，拥有“小平科技创新团队”国家级科技创新团队、江苏省“青蓝工程”科技创新团队以及优秀教学团队；主持完成国家科技支撑计划等项目30余项；近5年到账经费总计5170万元，发表论文110余篇，出版教材著作3部，授权国家发明专利60余件，获高等学校科学研究...

本期荐读丨项目式学习:以探究实践为核心的初中生物学项目式学习...

以探究实践为核心的初中生物学项目式学习设计与实施崔旭东李荣娟李志洁(北京市第一〇一中学)杭跃男张柳(北京市海淀区教师进修学校)摘要以家庭阳台种植黄瓜过程中经常遇到的“花而不实”这一真实问题为起点,设计以制作预防黄瓜“花而不实”的手册为主题的项目式学习(www.e993.com)2024年11月20日。在子项目驱动性问题的引导下,通过探究和分...

本期荐读丨优秀教学设计:运用论证式教学策略发展科学思维的教学...

以“表观遗传”一节教学设计为例,应用论证式教学策略,引导学生经历提出主张、设计分析实验、为主张进行辩驳、归纳概括构建概念等活动,学会科学论证,促进科学思维素养的发展。关键词表观遗传论证式教学策略科学思维科学思维作为生物学学科核心素养的主要内容,是形成生命观念的重要途径,也是科学探究的重要组成部分。

泉州市教科院:探索生物课堂教学模式的变革和创新

近日,“三环·三融·三进:初中生物学科‘学-做-评’一体化”教学模式研讨会在泉州第一中学举行。会议重点介绍了近阶段“三环·三融·三进:初中生物学科‘学-做-评’一体化教学模式”的研究成果,并围绕该教学模式下的“跨学科学习”“大单元教学”“项目式学习”“作业设计”等当前教育教学的热点问题展开了案例研讨...

她在联合国的大会上分享教学案例

自2010年起，常燕创立“小脚丫”团队，带领团队成员组织开展环保公益活动500多场，打卡湿地点位2000余个，形成湿地轨迹百余条，撰写相关报告近百万字。在大会上，她分享了她在东营市观察生物多样性变化与气候变化关联的教育活动案例。从校园走向COP28大舞台，常燕内心十分感慨：“我觉得我们此前的活动都渗透了气候变化...

喜报!泰山学院附属中学3项教学案例在“第七届全球未来教育设计...

????鲁网8月24日讯8月20日,由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究院联合主办的“第七届全球未来教育设计大赛”中小学赛道终审在北京师范大学昌平校园举行。此次终审活动与2024全球智慧教育大会(GlobalSmartEducationConference,GSE)同期举行,泰山学院附属中学三项教学设计案例参评获奖。其中,王文丽老师设...