西安交大在全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛中获...

电信学部计算机学院王今雨等人的作品“面向RFID的标签编解码与防碰撞虚拟仿真实验案例”获得全国二等奖,电信学部自动化学院刘源等人的作品“基于树莓派的嵌入式系统实验”获得全国三等奖。第四届全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛(RIGOL杯)由教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会、国家级实验教学示范...

虚拟仿真平台在中医针灸实训室实验课程中的应用 针灸实训室

在职业院校中,实验教学是指学生在控制条件下,通过使用仪器设备或其他手段,引起实验对象内在因素的变化,并通过观察、测定、分析、综合和设计等活动来获得知识、能力和素养的过程。实验教学的设计和实施对于学生理解和掌握课程内容至关重要。与其他中医类实训课程不同,实验针灸学的实验课更注重培养学生的发散性思维和创新能...

教师教学技能训练虚拟仿真实验课程:教育技术与教师成长完美融合

教室技能训练模块共有七个模版,分别是教学设计技能、课堂导入技能、课堂讲解技能、课堂板书技能、课堂提问技能、课堂结束技能、说课评课技能。依次完成七个模块后,进行实验报告填写,将实验报告保存到桌面。2、教师教学实战首先,学习微格教学介绍,可以在电脑中上传教学资源或教案设计,选择教案设计,弹出学生需要使用的教学...

2024特级教师开课啦!8场精彩讲座10月19日起上图东馆开讲

教育部基础教育教学指导专业委员会外语教学指导专委会委员，教育部“国培计划”专家，教育部基础教育课程教材中心学科（英语）教研基地主持人，上海市普教系统名校长名师培养工程攻关计划高中英语基地主持人。著有《中小学英语教师十五项修炼》，主编《高中英语单元教学设计指南》《上海市高中英语教学基本要求》《中小学英语...

辽宁科技大学:开展管理会计“课堂-案例-实验”一体化教学改革实践

以产学合作协同育人项目为依托,近年来,辽宁科技大学与沈阳跃客教育科技有限公司合作开展管理会计“课堂-案例-实验”一体化教学改革实践项目,张本越老师担任项目负责人。项目荣获教育部产学合作协同育人项目“教学内容和课程体系改革”类优秀项目案例。项目通过校企合作、协同育人取得了以下主要成果。

西电教师在第十一届全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛中...

第十一届全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛自2024年3月启动以来，得到了全国各高校的广泛关注和积极参与(www.e993.com)2024年11月9日。全国共划分华北、北部、西部、中南、华东五个赛区，覆盖全国31个省市自治区，分为校内初赛、全国复赛、全国决赛三个阶段，并根据课程内容设置了多个奖项，全国共有667支队伍参赛，经过赛区竞赛专家组评审...

哈尔滨工业大学(深圳):合作进行嵌入式软件教学案例与学生作品开发...

近年来,哈尔滨工业大学(深圳)与德州仪器半导体技术(上海)有限公司合作进行嵌入式软件教学案例与学生作品开发项目,杨静老师担任项目负责人。项目基于必修课程“工程训练(电子工艺实习)”和创新实验课程“嵌入式系统控制与实践”的本科生实践教学和训练展开,覆盖电子信息类、计算机类、自动化类、电气类、机械类等工科专业,...

“一核两翼”强支撑 课程教学体系促提升

现有“指向学科育人的小学‘适切’教学体系构建研究”“小学数学创造力课程实验研究”“基于深度学习的小学数学教师专业发展途径探索”“小学科学与STEAM教育有效融合策略实践研究”4项在研省级立项课题,以及“区域小学教研模式的整合与创新研究”“基于学习任务群的小学语文大单元教学设计与实践研究”等多项在研市级立项...

浙江工商大学杭州商学院:探索独立学院“新商科”人才培养模式...

通过大班授课与小组讨论相结合、小班教学与深度研讨相结合的教学方式,推进课堂教学范式改革,开展适合商科专业特点的体验式、研讨式、探究式、案例式、情景式教学,鼓励教师建立非标准答案考核体系,包括案例讨论、调查报告、随堂测验等,将课堂搬进智慧教室、搬进“新商科”实验室、搬进企业生产现场,以课堂教学改革为抓手,...

大学AI通识课能文理通识吗

当然,随着AI技术的不断发展,高校AI通识课程也需要与时俱进。比如,课程内容需要多元化,高校的AI课程要涵盖从基础理论到高级应用,从技术原理到伦理法律等多个层面;教学方法需要不断创新,高校要采用案例教学、翻转课堂、在线学习等多样化的教学方法,提高学生的参与度和学习效果;师资队伍需要专业发展,高校要加强师资队伍的培...