...雁南小学“名校+”共同体开展思维发展型课堂教学研讨活动
作业设计也是教学设计重要的一环,“名校+”共同体的全体老师在前期开展的作业设计案例评比活动中,通过校内比赛、共同体评比,推荐了六位老师参加共同体作业设计优秀案例分享活动。参与分享的六位老师精心准备,紧紧扣住课程标准,从教材入手,认真分析学情,依据教学目标设计了形式多样的作业。雁南小学李丹老师分享了科学学科...
素养本位下,走向高阶思维发展的教学设计与课程建设
在本工作坊,领心教育负责人郭鑫悦女士以“指向高阶思维能力的学科项目化学习与表现性评价”为主题,围绕设计、实施和评价三个层面展开,带领参会者亲历大概念教学、项目化学习、跨学科学习和表现性评价的全过程,依据学科和跨学科概念设计出完整的《校园导览图设计》项目化学习成果。本次大会紧密围绕中小学课程建设与教...
全科都有!教学设计【万能模板】来啦!各科老师可参考
领悟数学思想,以学生为主体,设计丰富多彩的数学活动,有效指导学生,开展学习交流讨论。(2)教学目标知识与技能目标:认识线段、射线、直线和角的特征,知道三者间的联系和区别。过程与方法目标:学生经历画图、观察和交流等活动,结合生活实例,锻炼学生空间想象能力,渗透归纳和分类的数学思想。情感态度与价值观目标:发展...
创新教研模式 提高教学质量
冀州区严格按照“双减”有关政策规定,落实课程方案和课程标准,控制作业时长,规范考试管理,开展了“双减背景下如何做实日常教学”系列培训、“新作业方式作业设计”评比、“无纸化作业设计”评比、优秀作业案例展评等系列活动,努力做到减负提质、减负增效,全力推进“双减”政策落地。广大教师积极探究“双减”新思路、新方...
课程设计的18种经典模式——课程的卓越决定着生命的卓越
取向的,如Pratt认为:课程设计是课程工作者从事的一切活动,这包含他对达成课程目标所需的因素、技术和程序,进行构想、计划、选择的慎思过程;另一类则为理性主义取向,如有学者认为课程设计是对课程的研究并拟订出课程学习方案,为决策部门服务,拟订教育教学的目的任务,确定选材范围和教学科目,编写教材等都属于课程设计活动...
数字赋能,打造高质量课堂!南油小学开展全学科系列“素养课堂”活动
课后,党总支书记王春平为老师的数学素养、学生的学习状态和巧妙的教学设计点赞,化曲为直、化难为易,让数学思维可视化,很好地诠释了活动育人的理念(www.e993.com)2024年7月10日。接着,南山区名师赖华东进行全面点评,充分肯定了本节课的活动设计,在核心素养方面落实到位,看到了“活动教学”的育人价值。同时,南油小学项主任和赵主任也进行了...
一流课程建设的课程评价体系构建
其中,教学方法是课程目标、人才培养目标的具体实现,在教学实践中采取的方法和行为。针对教学方法的评价应重点关注:教师设计的教学任务是否能够突出课程的重难点内容;选择的教学方式是否能够吸引学生注意力;教师是否能将理论知识、技能学习和知识转化、核心素养培养贯穿于课程教学全过程;教学活动是否能够以案例或具体项目为...
对话| 汪琼 魏宁:信息科技课程应该怎么教?——教学法在课程中的...
魏宁:这一次的新课标将计算思维作为课程的核心素养,对于计算思维的培养,在教学法层面您有何建议呢?汪琼:首先,计算思维有很多的培养途径,但是在信息科技课程中培养计算思维,大多数时候还是要借助程序设计来实现。当然,对于计算思维,我们一定要清楚它都包含什么,如对问题的分解、抽象,还有模块化的思想。
助学读物策划与营销十大趋势!(附产品打造案例)
这既要求出版机构下好“先手棋”提前布局,也要求其与各渠道深入沟通,积极参与到渠道的营销活动设计及内容提供方面。每年暑期及开学季,书店、线上渠道有众多线上线下活动策划的需求,出版机构可以为书店、电商等提供高质量的线上线下阅读服务、助学产品课程化服务等,丰富其活动内容和形式的多样性。例如,中国妇女出版社...
科学教学 | 吴先强:为科学教师设计“支持教学实践”的教育性课程...
科学课程的教育性课程材料基于科学教师的主要教学实践场景进行设计与开发,这类课程材料可以支持科学教师在真实的教学情境(如指导学生开展科学实践活动)中作出正确、合理的教学判断和决策。它们具有改善中小学科学课堂教学效果的潜力。研究表明,教师使用教育性课程材料而呈现的课堂收到了良好的教学效果,教师本人的教学实践能力...