省“强镇筑基 送教助研”小学语文学科活动在盐窝镇中心小学举行

为推动教育“强镇筑基”行动落地,引导教师深刻理解新课程标准,推进生本高效课堂建设,深化语文精读课例研究,推动小学语文教学高质量发展,2024年9月24日,在利津县盐窝镇中心小学开展了“指向核心素养的语文精读课例研究活动”。本次活动特邀教育部统编语文教材培训专家、山东省小语会理事长、齐鲁名师培养人选导师、原山东省...

南召县太山庙乡中心校组织十位小学语文教师进行大比武复赛活动

南阳网讯(通讯员赵冬梅)南召县太山庙乡中心校组织“语文课堂大比武”微课胜出的十位小学语文教师于2024年4月8日在乡中心小学进行大比武复赛活动。乡小员勍老师讲授《晓出净慈寺送林子方》一文时,老师组织小组合作探究,联系生活实际、发挥想象,让学生认识古诗、走进古诗。让学生理解“毕竟、四时、映日、无穷碧、别样...

2024中考知识点冲刺讲义:实用类类文本阅读——议论文

教育学家、心理学家对此早有研究,如乌申斯基就说:“儿童在学习中所学到的这些最早的形象在他们的记忆中扎根越深,那么,以后的形象也就能够越容易和越巩固地为他们所记住,自然,如果在最早的和以后的形象之间有联系的话。”传统语文教学也是如此。每一次都是要求学生扎扎实实地背诵下来一些句子,这些句子作为“最早的形...

从阅读到学习能力体系建构——聚焦书香校园建设中的全学科阅读

“6”是每周6节语文课内教学。教师结合单元内容精心挑选适合儿童的课外阅读材料,补充进入课堂教学,以丰富课内教学,并让课内教学变得更加生动。“2”是每周2节阅读课。学校结合校本地方课程设置,1节专用于图画书阅读,1节用于整本文字童书阅读。前面的“6”和“2”课程,均由语文教师执教。“1”是阅读推荐课,由...

城乡携手共发展 优质均衡促成长

倪红艺老师作课题成果校际推广专题讲座《劳动教育促进学生成长》,推广市级课题《新时代城乡结合部小学劳动教育校本资源开发的策略研究》的研究成果,给与会老师提供了许多生动鲜活、可供借鉴的劳动教育案例。在接下来的点评课环节中,三位展示课老师先进行自评,再由两校老师进行点评。语文老师们认为朱梅老师在教学中能紧扣...

多样教研模型让学校发生“静悄悄的革命”

“默读课文,想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法?”“用不同的符号画出细节描写父母的语句(www.e993.com)2024年11月15日。”“你对父母的表扬和批评有怎样的看法?”论坛的第二分会场上,翠微小学孔令建老师的语文现场课聚焦场景和细节描写,引导学生在与文本对话中激发情思。课堂教学紧扣评价标准,生生互动、思维碰撞。这是翠微小学“教...

一起阅读吧 东城区发布小学“整本书阅读”案例征集活动

4月21日，在世界读书日到来之际，东城区在史家教育集团革新里小学举办“少年心向党书香伴成长”——2023年东城区小学“世界读书日”主题活动。活动上，东城区发布了小学“整本书阅读”案例征集活动。东城区教委小教科科长王军介绍，整本书阅读是新课标落地后语文教学中着力要推行的阅读方法和策略。征集活动启动后，...

黄江名师 勇挑重任|陈妙娥:聚焦中小学语文教育人才培养

省级课题《统编初中语文教材自读课有效阅读活动的实践研究》在工作室成员共同的努力下结题。陈妙娥、梁笑梅等老师围绕省课题撰写的《默读教学在自读课上的有效运用》《核心素养下如何提高阅读教学效率》等12篇论文在《素质教育》《中小学教育》等国家、省级期刊上发表。

教师的理想国:在红岭实验小学跨学科主题教学的365天

与遵循传统教学方式的学校相比,红岭实验小学有很多与众不同之处,其中教师的教学和教研方式,教师与学生之间的相处方式,更是独树一帜。譬如,他们的大部分教学时间都在实施跨学科主题学习;他们每天都需要抽出1-2个课时,协同备课;他们的“办公室”就布置在教室里,从早到晚都和学生们待在一起……...

福建省中小学新任教师公开招聘考试-小学语文模拟试卷

9、根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,下列关于阅读教学阶段目标的表述正确的一项是()A.第二学段的积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。B.第一学段的初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。C.第三学段的默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。