安州区永盛学区开展2024年秋小学数学核心素养专题课堂教学展示活动

在校长指导发言环节,该校校长文和平在听取了大家的议课后,发表了关于《小学数学核心素养》的思考及建议。他强调了数学核心素养在教学中的重要性,鼓励教师在今后的教学中要进一步深入挖掘教材,创新教学方法,关注学生个体差异,培养学生的综合素养。同时,希望教师们能够加强团队合作,共同探索适合学区学生的数学教学模式。学...

如何提升数学核心素养?番禺北片“小初高”一体化教育共同体积极摸索

在专题发言环节,大石中学梁丽芳老师与在场老师探讨了义务教育阶段中小学数学核心素养的一致性、阶段性、综合性、持久性,并分析了从小学到初中数学核心素养培养的进阶体现,随后分析了在核心素养培养的视域下方程教学如何实现小初衔接的有效过渡。大石中心小学的刘瑞琼老师阐述了单元视域下小学数学整体教学的策略研究,为小学数...

小学数学教学中德育渗透的缺失与重构

小学数学教学中德育渗透的缺失与重构□宋玉秀当前的学科教育改革,需要在学生核心素养培育过程中,切实落实立德树人根本任务,对于小学数学学科而言,也是如此。当前应正确看待小学数学教学中德育渗透的缺失问题,并且找到重构路径,以期让德育有效融入小学数学教学中去。一、小学数学教学中德育缺失的体现(一)教师忽略教材中...

芝罘区举行小学数学新教材培训暨青年教师讲习班研训

鼓励教师们在单元整体教学设计的前期思考、具体实施和理性反思三个方面出发，用心研读课标和教材，构建单元教学的思维框架，提炼出单元大观念，并以大观念为统领，实施单元统整下的数学教学，真正将发展学生核心素养的育人目标落实到位。此次活动以“单元整体教学”为核心，引领芝罘区小学数学教师深化了对新课标、新教材的...

江苏省淮阴师范学院第一附属小学

江苏省淮阴师范学院第一附属小学(以下简称“淮师一附小”)重视培养学生对数学思想方法的认知和运用,数学课题组从学科育人和学生思维进阶发展视角出发,提出“立足数学思想方法,提升学生思维品质,发展学生核心素养”的育人主张。研究多元深入培育学生核心素养数学思想方法教学就是将数学思想方法渗入核心素养目标体系中的...

聚焦核心素养 优化小学数学课堂教学

数学老师在开展数学课堂的教学过程中,必须聚焦核心素养的需求来改进课堂教学的方式方法,这样才能构建更为高级的教学平台,以达到培养提升小学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界的能力(www.e993.com)2024年11月28日。因此,数学老师要根据当前数学核心能力的要求,去改革和创新课堂教学模式,并且在课堂...

成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

该套丛书主要亮点是建构了初中数学核心素养行为表现的分级指标体系,将行为表现的抽象描述转化为可操作的“单元—课时”教学目标,通过案例解析行为表现,呈现核心素养落实于课堂的对应教学案例,并给出了融合内容、发展核心素养行为表现的教学建议和评价建议。新书发布仪式...

锦江好课堂——小学数学“核心素养导向下的课堂教学变革”名师...

锦江好课堂——小学数学“核心素养导向下的课堂教学变革”名师课堂教学观摩活动在成都市盐道街小学举行为进一步促进成都市锦江区数学教育高质量发展,近日,成都市锦江区教育科学研究院邀请了北京市特级教师、全国小学数学专业委员会理事长、教育部义务教育数学课程标准修订组专家吴正宪老师到锦江区开展主题教研活动,各数学...

【资讯】广东省教育科学规划课题“指向核心素养的小学数学故事化...

2023年12月6日—9日,广东省教育研究院主持承担的广东省教育科学规划课题“指向核心素养的小学数学故事化教学策略研究”课题结题成果交流与鉴定活动在广州举行。广东省教育研究院鲍银霞研究员、广东第二师范学院数学科学学院院长李样明教授、广东轻工职业技术学院李芹教授、广州大学数学与信息科学学院汤志娜老师、广州市从化...

荥经县2024年数学文化视域下小学数学核心素养养成专题教研活动暨...

4月16日,荥经县2023—2024学年(下)数学文化视域下小学数学核心素养养成专题教研活动暨荥经县集体备课成果展评活动在荥经县胡长保小学教育集团(荥兴校区)开展。县教育科研和教师发展中心主任郭仕洪,教育科研和教师发展中心副主任、教育科学研究室主任张锐,全县各小学数学教师共计100余人参加。