简论家校社协同育人40年的广东实践

2023年,中共广东省委教育工作领导小组办公室组织开展校家社协同育人典型案例征集活动,从区域、学校、年级、班级四个层面发掘可操作、可示范、可复制的有效模式。案例分三类:第一类是区域协同育人案例,侧重区域层面家庭教育指导体系及推进社会资源开放共享的经验做法;第二类是学校协同育人案例,侧重学校层面的协同育人工作经验...

精于心 诚于行 莱阳卫生学校精诚德育品牌培育行动回溯

诚于行精诚德育品牌发展目标和提质培优,立德树人精诚德育融入教育教学全过程以提升立德树人与教育教学品质目标,以创建精诚德育特色品牌模式,促进学校德育特色发展、规范发展、科学发展,引导教师成为引领学生健康成长,指导帮助学生品德人格健全发展。

...开创“五坚持”德育工作新局面——桂林市清风实验学校持续推动...

学校党总支精心进行顶层设计,充分发挥党建引领作用,努力创建具有鲜明特色和广泛影响力的学校品牌。在党建的强力驱动下,学校德育阵地建设得到全面强化,文化引领、活动引领、环境引领、家校引领等多元育人机制协同发力,共同绘制出一幅幅生动的育人画卷。坚持文化引领:以文化人,优化思想教育,提升校园文化学校致力于传播与弘扬...

松山湖北区学校“无痕·立未来”KID+德育特色文化构建

觅雅·活动课程由两大版块构成,一是德育自主发展课程,聚焦学生德育一日常规表现与评价,涵盖爱国爱校、尊师爱友、自主自立、劳逸结合、安全意识、个性发展等指标;二是德育综合实践性课程,也即学校德育内容立言·求新的重要实施路径,涵盖中华传统节日、纪念节庆、主题教育等德育活动,实现活动育人目的。(二)文化育人1、...

守正创新推进新时代学校思政工作,我省这样做!

一是加强顶层设计，用“行走的思政课”传递力量。成立工作小组，定期召开联席会议，分析解决困难问题，明确工作计划安排。厦门大学和各区市相关部门轮流担任会议轮值单位，展示各单位在推进“行见八闽”大思政课研学实践圈建设中的做法经验，共同探索完善共建共享、开放合作的研学实践圈建设工作长效机制。二是发挥学科优势，...

承继与嬗变!长三角地区中小学德育创新论坛聚焦“新时代学校德育新...

长三角地区中小学德育创新论坛聚焦“新时代学校德育新实践”现代快报讯(记者黄艳/文施向辉/摄)为深入贯彻落实党的二十大精神,持续推动落实立德树人根本任务,形成"携手同行、顶层设计、典型示范、重点突破"的长三角中小学德育工作合作新局面,12月11日至12日,第六届长三角地区中小学德育创新论坛...

教育帮扶 | 喀什六中开展“德育案例”专题讲座

喀什六中将持续开展班主任校本培训工作,邀请上海结对共建学校老师开展“德育案例”“主题班会”“生命教育”等专题讲座,为班主任班级管理理念、顶层设计、建班育人等方面提供有效途径,全面提升学校德育工作水平。来源:上海援疆

“承继与嬗变:新时代学校德育新实践” 第六届长三角地区中小学...

12月11至12日,第六届长三角地区中小学德育创新论坛在南京举行。来自江苏、上海、浙江、安徽三省一市的教育工作者济济一堂,聚焦“承继与嬗变:新时代学校德育新实践”这一主题展开交流研讨。论坛由“长三角地区中小学德育工作联盟”主办,围绕“未来学校生活化德育课程实践模式”“未来教师情感德育能力支持系统”“未来学...

芳草地国际学校世纪小学举行德育一体化研究成果展示活动

活动尾声,北京教育科学研究院德育研究中心秦廷国博士回顾并点评了此次展示。秦博士为德育一体化建设指明方向,强调价值观树立是管理核心,党团队一体化建设是基础,需注重顶层设计与底层实践。他肯定了世纪小学德育理念兼具理论与实践,课程兼具探究与趣味;同时赞赏大兴安定中心小学的德育体系特色鲜明。最后,秦博士提出班会主题要...

教育| 以人为本 以德为先 喀什六中开展“德育案例”专题讲座

喀什六中将持续开展班主任校本培训工作,邀请上海结对共建学校老师开展“德育案例”“主题班会”“生命教育”等专题讲座,为班主任班级管理理念、顶层设计、建班育人等方面提供有效途径,全面提升学校德育工作水平。供稿:喀什六中原标题:《教育|以人为本以德为先喀什六中开展“德育案例”专题讲座》...