江苏省泰州市数学学会年会暨数学核心素养导向下的高质量教学研讨...

中学高级教师刘振华作了题为“浅谈初中数学核心素养的课堂教学策略”的专题报告;泰兴市南街小学党支部副书记、高级教师何昌岳作了题为“经纬交织:用数量关系涵养学生的数学核心素养”的专题报告;泰州市海陵区教师发展中心数学研训员、高级教师帅建卓作了题为“在数学...

聚焦核心素养 实践单元教学——合肥市南国花园小学五年级数学大...

利用多媒体展示不同的组合图形案例,从房屋平面图到艺术图案,生动且实用。课堂上,学生们积极参与讨论与实践,这种创新式教学让组合图形面积不再是难题,为数学学习注入新活力,帮助学生更好地理解和运用知识。方红校长全程参与数学的课堂教学展示活动。在课后的研讨中,她肯定了五年级数学组每位老师的闪光点并给出具体的建议...

小学数学课堂教学中小组合作学习研究

比如,在学习“图形的周长”这一部分内容时,教师可以让学生利用课外时间测量操场的周长、黑板的周长,锻炼学生的实践能力、培养学生的合作学习思维。教师鼓励学生小组评价。在小组合作学习中,学习固然重要,学生之间的评价也十分重要,能够为学生今后的学习指明方向,有助于学生核心素养的提升,教师可以鼓励学生展开小组评价。...

教研纪实||南二小数学组教研活动

为进一步落实新课程理念,研究新教材,促进单元整体教学的实践研究,增强教师学习目标的叙写能力,提升课堂教学质量,落实学科核心素养目标。南小教育联盟二校区数学组迎来了一场别开生面的教学教研活动。在教研活动中,数学组针对四年级第四单元《买文具》教学设计进行说课,基于“教一学一评”一致性理念,从大单元整体教学...

成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

为充分发挥系列丛书指导作用,帮助广大初中数学教师深刻理解数学核心素养内涵,进一步提高课堂教学效率,2024年9月26日至27日,以“初中数学核心素养行为指标体系指导下的课堂教学实践”为主题的初中数学核心素养行为表现及其教学案例研究专题研讨活动暨成果发布会在武汉市第一初级中学举办。

怀宁县金拱镇中心学校:基于核心素养的小学数学中高年级大单元教学...

9月19日,关于《基于核心素养的小学数学中高年级大单元教学实践研究》的中期报告会在怀宁县金拱镇中心学校举行(www.e993.com)2024年11月25日。本次中期报告会旨在对该课题的研究进展进行全面梳理和总结,为后续的深入研究提供指导和方向。报告会上,课题负责人陈红娟老师首先对课题的研究背景、目标和意义进行了阐述。她指出,在当前教育改革的大背景下...

“研” 途有光!坪山实验学校2024年区级课题开题会顺利召开

高亚利主持的《基于差异化教学理论的小学数学分层教学实践研究》课题尝试探索一套科学的分层教学模式。该项目旨在全方位地激发学生的学习兴趣，有效提升他们的学业成绩，提升教学的精准性，培养学生的核心素养，推动学生的个性发展。刘丹主持汇报的《小学数学“智趣思”计算教学的实践研究》，旨在以趣导学，以思生智，以...

锦江好课堂——小学数学“核心素养导向下的课堂教学变革”名师...

为进一步促进成都市锦江区数学教育高质量发展,近日,成都市锦江区教育科学研究院邀请了北京市特级教师、全国小学数学专业委员会理事长、教育部义务教育数学课程标准修订组专家吴正宪老师到锦江区开展主题教研活动,各数学名师、骨干教师齐聚成都市盐道街小学,共同研讨“基于单元整体设计的‘图形的认识与测量’专题研究”。

高职数学教学“质”在课堂

教法是“三教”改革的途径,基于数学建模的高职数学课堂教学可以在三方面体现改革精神的教法:一是采用任务驱动法,即以真实的数学模型案例引入教学,案例教学的课堂组织,让学生在数学建模过程中习得知识,变“要我学”为“我要学”,使数学建模这一核心素养在数学课堂教学中落地生根;二是重视巩固提高数学的基础知识地位和...

智慧课堂如何打开学生数学思维?在雷锋新城实验小学听一听教育专家...

教学观摩环节,雷锋新城实验小学教研主任赵波以《条形统计图》《平移》为例,立足“新课标”数学核心素养要求,分享了如何在智慧数学课堂引导学生会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。长沙市雨花区实验第四小学教研主任陈敏以《小数加减法》为例,聚焦问题化教学,分享了“...