探讨小学数学单元整体教学的几何课程设计——以童装为例

3.创意设计:鼓励学生运用所学知识,设计一款具有独特几何图案的童装,并绘制草图或制作模型。4.展示与交流:组织学生进行作品展示,分享设计思路与过程,相互评价与学习。三、教学案例在一节以“童装中的图形变换”为主题的课堂上,教师首先通过展示几款童装设计图,引导学生观察并讨论其中包含的几何图形及其变换规律。随...

实施大单元??大观念教学的几个关键问题

(2)整体教学设计阶段教师能够理解新课程的基本理念、大单元??大观念教学的基础理论、构建单元学习主题、提取本单元的学科与跨学科概念、设计本单元的探究问题、确定本单元的新三维目标、设计本单元的终结性表现性任务和量规、设计本单元的结构化子任务等理论原理和工具使用方法,完成一个单元的整体教学设计。(3)子...

英语老师的AI助手!3000字案例详解,AI辅助教学轻松拿下!

根据我们教学过程中的实际情况来看,教学进度安排中,还是缺少每单元的教学目标、单元教学计划的信息。我们可以让AI进行补充。补充指令:在“教学进度安排”中增加每单元的教学目标、单元教学计划,并完善教学内容在“教学进度安排”中增加每单元的教学目标、单元教学计划,并完善教学内容使用CueMe的好处就是在于,可以通过...

案例教学法和你想象的有些不一样

经典案例教学法强调案例一定要基于真实企业管理事件开发而来，因此一篇案例从立题、访谈、开发、教学设计，提报评审到入库，一篇商学院经典案例开发周期可能长达2-3年才会才发完成，而且也需要经过专业培训的案例教学法教授来完成。2.案例篇幅过长。经典商学院案例文章长度一般为5-10页A4纸长度，包含的信息非常丰富，这带...

学校举行课程思政教学创新设计分享会

他提出了课程教学目标与课程思政目标相结合、课程案例开发与思政元素挖掘相结合、课程学习过程与思想提升过程结合的设计思路。他注重以建筑设计表达为知识主线,充分调动学生的学习热情,既完成了专业知识传授,又如盐入水一般融入了思政元素,切实达到育人实效。??艺术设计与传媒学院管金瑾老师讲授的“景观规划初步”是艺术...

创设好以核心素养为导向的教学目标

这个案例的教学目标设计存在的主要问题:一是“三维目标”不是三类目标,而是“一体三面”(www.e993.com)2024年11月9日。因此案例的三类目标需要三维融合或三维整合。教学目标的撰写经历了三个发展阶段:“双基”——教学目标的1.0版本;“三维目标”——教学目标的2.0版本;(3)核心素养导向的教学目标——教学目标的3.0版本。

...公立医院高质量发展系列培训——上海新华医院运营管理案例教学...

①实施预算顶层设计,系统推进预算管理②紧扣资源配置核心,增强预算管控能力③强化预算过程控制,确保预算目标落实④强化预算考核力度,搭建管理长效机制⑤部分资源类预算全流程管控案例分享:设备购置、信息化投入等6.战略成本视角下的医院成本精细化管理探讨...

关于举办2024新课标背景下跨学科项目式教学设计与实践专题研讨会...

五、活动目标本次活动旨在引导老师们立足核心素养,与时俱进、更新观念,丰富对跨学科及项目式学习的认识,学习相关的理论体系,探索跨学科学习策略,了解跨学科学习案例的实际运作方式,进一步提升教育教学水平。用实际行动践行教育使命,促进创新型人才培养和学生核心素养的提升。

广州市加速培育人工智能“种子教师”,推动中小学AI跨学科课程普及

人工智能跨学科主题课程设计与实施,华南师范大学教授詹泽慧向老师们分享了“C-POTE”模型(“金字塔”模型)理论,即在核心素养目标的导向下,结合学习进阶和“教学评一体化”设计的核心思想,以“概念群→问题链→目标层→任务簇→证据集”为核心,开展跨学科主题学习,并结合不同学段学生的学习特点进行有针对性的课程设计...

首届教师案例教学竞赛一等奖作品上线至和鲸社区,快来学习!

按照问题定义、收集信息、探索性分析、建立模型的步骤帮助学生掌握时间序列预测——调整季节影响的趋势外推法，同时了解商业问题数据解决方案和销售预测流程，并从“术”到“道”教学学生多角度、全方位、批判性地看待问题。关键词：时间序列、季节指数、乘法模型案例：用户生成内容数据采集和分析作者：上海师范大学...