2023年度上海市节水优秀案例展示——托幼机构
小班宝贝们通过实地观察发现身边的水,并在室内盥洗室和校园内的公共区域张贴“水娃娃”标志,提示大家共同节约用水。“水娃娃”节水标语中班孩子们利用雨天开展户外探究游戏,尝试自制雨水收集器和雨水净化器,收集、观察并净化自己收集到的雨水,感受洁净的水是来之不易的。户外雨水探究活动中大班孩子们通过“雨水会...
幼儿教师招聘案例分析20题答案解析
这样才能为每个幼儿创设与其发展相适宜的“最近发展区”。材料中教师在布置材料时小、中、大班环境布置得非常雷同,当人置身其中,如果不看班级标识牌,根本无法判断是小班、中班,还是大班,违背了环境创设的发展适宜性原则。(3)违背了环境创设的幼儿参与性原则。幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、...
合肥市和月融汇幼儿园:聚焦区域游戏 遵循幼儿本真
戈怡从优秀案例学习进行重点讲解。调动了教师边研边思的主观能动性,让教师能在区域活动中有目的地进行观察,教师分成两组深入探讨、研究,使活动评价中更能抓住重点分析给与了方向。专题培训结束后,教师带着观察目的走进了班级,进行幼儿区域游戏的观察。教师在不打搅幼儿活动的前提下进行有目的地观察,依据本次培训活动...
请出示通行证!——俄罗斯大学校园开放情况观察
笔者注意到,校方在主楼各处安排了大量志愿者以维持秩序,宿舍区的安保措施在当天也有所加强。除了校园开放日外,莫斯科大学也在利用既有资源为公众特别是未成年人提供免费或收费的活动项目。以莫斯科大学麻雀山植物园为例,即便在冬季闭园期间,植物园也面向大众提供了多种小班化的游览或教学项目,其中既有面向观鸟爱好...
幼儿园春季学期各类计划大全!园务计划班务计划都有,可直接复制
2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习3、结合教学实践进行学习,在理论与实践的互动中,达到观念与行为的统一,如:利用教研活动,结合本园实际,利用典型的教学案例,结合教师已有的经验,进一步讨论、反思、提升。4、鼓励青年教师参加学历的进修,不断充电、进取。
合肥市长江路幼儿园杏林分园:聚焦自主游戏 教研共促成长
为进一步推动合肥市长江路幼儿园杏林分园自主游戏的有效开展,提升教师深入观察、记录、解读、分析幼儿游戏的水平,帮助教师树立正确的儿童观、教育观,近期,在合肥市长江路幼儿园杏林分园党支部书记、园长蔡葵的统筹部署下,长幼杏林开展班级自主游戏总结交流活动,由保教主任邓亚男主持(www.e993.com)2024年9月20日。
精准击破问题 提升师幼互动质量
“教师观察力提升”专项行动组对区内教师观察力开展相关调查,发现主要存在以下问题:一是观察方法失当,教师不知道观察什么,以及怎样观察并给予支持;二是观察价值取向走偏,教师以应付心态完成多篇“假”观察;三是观察支持性补给不足,教师观察能力在公办园与民办园间差异较大。针对以上问题,专项行动组采取了三项...
不可思议!从国内无缝衔接新加坡政府学校,还能这么操作?
精致小班相互促学02学而通线上基础预备班采用与线下相同的2-6人小班教学,师生可以看见对方,学生也能看到其他学伴。超多课堂互动、小组讨论,相比学生自己在家闷头学,更有动力。大家也可以互相促进、提高学习积极性。2-6人的班级设置,老师可以兼顾每个学生,观察每个学生的课堂状态,有问题学生可以当堂问当堂清。
区域观察“四步法”提升教师评价能力
如案例中教师发现小班的孩子们在“娃娃家”游戏中经常模拟过生日的情境,便参与其中,根据幼儿的兴趣点和发展可能性,丰富游戏情境,后续生发了“生日派对”项目活动。总之,一线教师应在有依据、更直观、可持续发展的专业视域下提升观察评价能力,从不会观、不敢评、不想做转变到会观、善评、想做,在推动幼儿发展...
点赞啦!幼小科学衔接湖南省典型案例 | 学前教育宣传月(中)
案例九:汨罗市教育体育局着眼长远发展抓实幼小衔接汨罗市是湖南省“游戏活动与幼小衔接”两项试点市。市教体局按照“行政推动、研究先行、试点辐射”的“2+16+N”总体思路,依托汨罗市幼儿园和罗城幼儿园两所省级试点园先行先试,首批遴选确定16所市级试点园同步跟进,用三年时间,在区域内各幼儿园全面铺开。