传统学习方式启发思政课教学新思路
面对“数字土著”、“网生代”学生群体,教师要精心研究教学艺术,闭环设计自主预学、热点导学、交互探学、评测检学、梳理结学和课后拓学等流程,探索运用案例式、体验式和互动式等多种教学形式,在把道理讲深的同时,让学生真懂真信,实现从教学体系向知识体系的内化,从知识体系向信仰体系的升华。突出问题意识,以研习...
上海推动中医药文化进校园:“小小本草园”带孩子们探究博大精深的...
在当日举行的“‘小小本草园’——中兴路小学中医药文化进校园活动”中,中兴路小学党支部书记、校长杨珏表示,学校在课后服务时段开设了“中医拾趣”课程,希望让孩子们在真实环境中,沉浸式体验中医药文化,感知中医本草的魅力,从而激发学生们自主探究的热情,体验劳作的快乐,培养健康生活的态度和能力。据介绍,今年...
鲁东大学:以学生为本创新课堂教学新模态
刘昕秉持“学知识以启智,塑灵魂以立德”的崇高教学理念,巧妙地将问题导向的探究式教学法融入课堂,通过一串串生动鲜活的故事巧妙设问,引导学生在寻找答案的过程中了解丰富的中华优秀传统文化,同时学会运用这些知识去分析、解决问题,实现了从理论到实践的跨越。课堂上,刘昕鼓励学生跳出传统框架,勇于质疑、敢于创新,通过小组...
创新教学方法 培养学生的创新意识
教学情境创设可呈现出多元化情境形式,但情境的创设必须要着眼于教学内容,激发学生自主探究,动手操作与合作交流的欲望与兴趣。例如:在《自制个性的课程表》学习中,利用互联网+微机环境学习,从课前交流分享、课中自主探究学习,到课后拓展巩固提升,给学生提供了丰富的学习资源;然后用多屏互动展示的方式,分享学生个性化学习...
西安市教育科学研究院组织骨干教师参与第二届全国思维型科学探究...
张园园采用项目式学习方式,突出结构化、系统化单元教学设计,紧紧围绕思维型教学理论,通过创设情景、聚焦问题、自主探究、合作交流、迁移应用的思维性教学实施路径,引导学生在分析、推理、探究、制作中了解汽水的制作原料,掌握汽水的制作方法,理解“物质的变化与化学反应”这一核心概念。学生学习兴趣浓厚,师生互动融洽,受到...
在教学实践中推动教师数字素养提升
协作是教研共同体推进教师主动寻求转变的重要方式(www.e993.com)2024年10月22日。教研共同体的协作方式分为两种,一种为产品导向的协作,即协作的目的在于共同设计出教学产品,如教学设计案例、教学资源包等。产品导向的协作由于聚焦产品本身,容易忽视教师的参与性,导致经验丰富的教师占据主导地位的情形发生,影响协作效能。另一种为问题导向的协作,即协作...
跨学科概念视角下的科学教学 | 基于跨学科概念的“拆客空间”项目...
科学教学尤其注重亲身实践,亲历探究、制作、改进等环节。对比实验就是其中非常重要的科学研究方式。在控制变量的基础上,实验对比各个结构的功能差异,寻找证据改进方案,分析事物内在逻辑和相互联系,实现学科核心概念的归纳与升华,向跨学科概念转化。在“做个滤水器”案例中,学生虽然通过拆解和观察初步明确了各种材料的结构...
【教研帮扶】深研高中英语教法学法,力促学生深度学习
林莉诗以“基于主题语境下词汇教学的探究”为主题,以高二选择性必修一第3单元“FascinatingParks”为案例,设计了与单元主题相关度高、层次递进的学习活动,引导学生深入理解词汇在语境中的应用,帮助学生从不同角度深入思考单元主题反映的实际问题,培养了学生批判性思维和解决问题的能力,落实了育人目标。
2024年科学教师特色研修班(能源科学专题)在青岛能源所开班
在实践课程方面,学员将参观所史展厅、青岛市科技馆、能源植物培育基地、国内首套百吨级生物质高品质航油中试基地、氢能与燃料电池实验室、木质纤维素绿碳实验室等场所,亲身参与植物培育、燃料电池组装等探究实验,加深学员对能源科学教育方式方法的体验与思考。在教学案例及成果运用方面,培训邀请国内外高校、科研机构、中...
建设具有强大思政引领力的教育强国
再次,要创新思政教育方式方法,从特殊性出发提升教育的针对性;要善于综合运用案例式教学、探究式教学等不同的教学方法,增强思政课的吸引力和感染力;同时,利用互联网、大数据等现代信息技术手段,打造线上线下相结合的思政课教学模式。最后,要强化思政课师资队伍建设,实施教育家精神铸魂强师行动,选拔“六要”好老师,加强...