山东省语言文字优秀案例|鲁东大学国家语言文字推广基地:“同心同...

团队进行国家通用语言文字普及推广工作,是积极响应全国语言文字大会精神和“聚焦重点、全面普及、巩固提高”的新时代推广普通话工作方针,重点开展三方面工作:一是面向各类学员的教学培训,二是面向培训单位和地区的推普环境建设,三是面向国内外的宣传推广,团队及时进行活动总结,通过各级各类报纸、网络等宣传推广典型案例。“...

以语言为介,构建能力图景——对话《教师口语能力训练》

教材通过“典型练习”“变式练习”“拓展练习”和“能力测验”架构了一套极具操作性的层级训练体系,在层层递进中,提升教师的教学智慧和思维应变能力。深中肯綮的能力训练研究生胥心谷:《教师口语能力训练》根据教师口语的六大核心能力——口语基础能力、内容讲解能力、互动交流能力、场景应变能力、修饰优化能力和口语综...

《责任督学“双减”实地督导工作指引》发布

“双减”后,各种非教育因素主导着、牵制着教师的大量精力,许多教师身心疲惫,这有违教师职业的真谛。教师的身心健康是实施“双减”工作的核心和关键,只有充分调动教师积极性,合理关切教师需求,才能让“双减”工作抓实抓好,落细落实。针对教师在校时间长,家庭生活无暇顾及的问题,我召开了部分教师座谈会,倾听了他们的需...

国务院教育督导委员会办公室发布《责任督学“双减”实地督导工作...

“双减”后,各种非教育因素主导着、牵制着教师的大量精力,许多教师身心疲惫,这有违教师职业的真谛。教师的身心健康是实施“双减”工作的核心和关键,只有充分调动教师积极性,合理关切教师需求,才能让“双减”工作抓实抓好,落细落实。针对教师在校时间长,家庭生活无暇顾及的问题,我召开了部分教师座谈会,倾听了他们的需...

通文达艺 尽展芳华-金水一幼教育集团教师基本功技能考核特写

教师在备考室准备无生授课环节，通过教师口语、教态、授课内容设计，重难点把握，教学方法等多方面对选手进行综合考核。案例分析旨在运用《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》来解决教师在现实工作中遇到的问题。参赛教师解读案例，结合《纲要》、《指南》深入分析案例，理论结合实际，多角度地从讲理由...

新理念 新体系 新模式

增开“基础教育课程改革”、“微格教学”等教育类必修课程;开设“基础教育课程标准研究”、“教育科学研究方法”、“教师专业发展”等10门教育类选修课程;开设名师名课欣赏、案例教学、教育行动研究等案例分析模块课程;加强“书法与书写技能”、“普通话与教师口语”、“艺术鉴赏”等课程(www.e993.com)2024年11月11日。

通文达艺 尽展芳华-金水区第一幼儿园教育集团教师基本功技能考核

根据相关文件精神，我园将基本功考核项目分为理论、案例试讲、技能技巧展示三项进行。围绕幼儿园教育教学政策理论，以及与教师专业发展和教学实际密切相关的基本技能进行考核。本次基本功技能考核全园教师集体参与。Vol.1入学指南内化领悟为检验教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园入学准备教育指导要点》等幼儿...

英语教学|特级教师李俊和:我的英语课堂教学技术集锦

教师应是热爱阅读的样板宁肯少看会儿手机,把课件做得简单些,粗糙些,也要坚持读英语。腹有诗书气自华。没有固定的教学模式阅读教学要坚持感知比告知重要,操练比讲解重要,实践比理论重要。至于上课用什么形式,没有固定的适合一切班级的教学模式。我们的教学应该坚持教学有法,教无定法,贵在得法,以学定法,我有...