山西:关注特殊群体儿童,建立“融合教育基地”
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者苏峰通讯员刘江红)日前,山西省康乐幼儿园(山西省学前教育中心)与山西省特殊儿童康复教育研究中心开展融合共建活动,并签订共建“融合教育基地”的协议。“特殊儿童的教育一直是全社会普遍关注的问题,山西省康乐幼儿园也一直关注着这一特殊群体,致力于提供包容性教育环境。”山西...
河北涞水:推动融合教育发展 促进特殊儿童健康成长
据了解,涞水县特教中心积极探索并实践融合教育理念,注重培养学生的社会实践能力,从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域精心构建课程体系,旨在全方位提升学生的情感、态度、能力、知识与技能,通过组织特殊儿童去养老院慰问演出、超市购物、走进医院了解就医流程等社会实践活动,学生们不仅学会了生活技能,更在实践中逐步融入...
智能时代特殊教育学科发展趋势
人工智能与特殊教育的融合是智能时代教育发展的一大趋势。特殊教育是一个极其复杂的系统,人工智能与其深度融合有着科学的思想基础,即全纳教育理念、缺陷补偿理论及多元智能理论。人工智能与特殊教育的深度融合旨在让所有特殊人群拥有正常学习的可能,最大程度挖掘其潜能;让所有特殊人群能够更高效地学习,最大程度发挥其价值;...
聚焦天津孤独症儿童:给予尊重与帮助,让“星星的孩子”不再孤独
“目前来看接受融合教育后,从幼儿园毕业的特殊孩子们全部进入了普校读书,他们快速的成长与进步,让我们很振奋。”邵蕴说,2023年2月第一批4名孤独症儿童入校,其中一名插班大班的孤独症孩子通过4个月的融合,进步非常大,在2024年6月时和同班其他孩子同时段顺利毕业;2023年9月时,融合的数字就增加到了20多人次。
济南特殊教育中心:学前融合教育助推幼儿走向多彩未来-光明日报...
近年来,济南特殊教育中心全面贯彻落实“强化特殊教育普惠发展”要求,大力发展特殊教育学前阶段办学,在济南市“泉融和”特殊教育融合教育品牌精神引领下,积极创设“多样包容、渐进互融、欣欣向荣”的育人环境,帮助越来越多残疾幼儿从“融”走向“和合共生”的出彩未来。
南宁市爱华小学开设融合教育丨面向7到17岁特殊儿童,一至九年级都有
专家团队开展融合教育理念、孤独症学生特质与辅导等内容的授课(www.e993.com)2024年10月27日。爱华小学供图在培训会上,专家团队为上百名来自全区各地的特殊儿童康复、教育行业相关从业人员以及孤独症儿童家长,开展康复技术和融合教育理念等方面的培训,并通过案例分析与实践经验分享,帮助大家更切实的掌握融合教学中特殊儿童问题的有效解决方法。
芙蓉区试点“医教康融合” 特殊儿童教育康健“一站式”完成
芙蓉区教育局与湖南省残疾人康复研究中心、长沙市妇幼保健院深度合作,共同建设“医教康融合”实验基地,将医疗、康复服务送进校园,提升学校对特殊儿童的教育服务质量——近日,芙蓉区“医教康融合”实验基地建设签约,长沙市妇幼保健院校内服务站在育才东屯小学举行首次活动。
让特殊孩子融入普通课堂 安庆市首个特殊儿童融合教育协议签订
5月27日上午,安庆市残联、大观区残联在大观区公园小学开展迎六一“有爱无碍,‘童’样精彩”普特儿童融合系列活动,10余名特殊儿童及其家长参加,安庆市残疾人康复中心与公园小学签订全市首个“特殊儿童融合教育协议”。根据协议,双方本着共同促进特殊儿童教育事业发展的宗旨,合作开展特殊儿童融合教育工作。市残疾人康复...
嘉峪关:学前融合教育拓展特殊儿童美好未来
中国甘肃网4月11日讯据嘉峪关日报报道(记者徐霏)提高残疾儿童义务教育水平,加快发展非义务教育阶段特殊教育,已被写入2021年国务院印发的《“十四五”残疾人保障和发展规划》。如何为残疾儿童创造更多非义务教育阶段入学机会,让残疾儿童享受公平而有质量的教育?2024年,市残疾人康复托养服务中心与我市普通幼儿园合作共...
以“融合” 让特殊儿童不“孤独”——广东东莞实现学前融合教育全...
近日,广东省东莞市首批137名享受免费学前融合教育的特殊儿童完成了一学期的学前教育课程。记者从东莞残联了解到,经过近3年的努力,2023年东莞成为全国首个实现学前融合教育乡镇(街)全覆盖城市,已建成政策支持、经费支持、专业师资支持和学前融合教育阵地支持的学前融合教育“四个支持体系”,为特殊儿童接受学前融合教育保...