各国创新教育有哪些新动向?如何培养学生的创新思维?听听他们怎么...
如何培养大学生的创新思维?“多学科交叉融合”是许多专家提到的关键词。倪军认为,多学科交叉融合是突破未来瓶颈的选择。“未来教育很重要的一个特点是打开边界。”新加坡南洋理工大学副校长李佩诗说,“面临日益复杂的现实情况,我们要不被过去的传统观念和边界所束缚,打破学科边界、学习边界和学校边界,创造出跨学科、...
爱沙尼亚在PISA创造性思维测评中成绩优异的“密码”
爱沙尼亚学生的想象力、开放性、好奇心和创造性的自我效能感都相对较高,这些因素与他们的创造性思维表现呈正相关。参加多样化的课程和活动,有利于培养学生的这些品质。培养拔尖创新人才,需要从小培养学生的创造性思维,这是一项复杂而系统的任务。国际学生评估项目创造性思维测试结果表明,爱沙尼亚在培养学生创造性思维方面...
着力提升文科拔尖创新人才培养质量
要通过重构通识教育课程体系,加强文史哲人才培养的文理思维贯通。鼓励和引导文史哲学生选择理工科通识课程修读,提升文史哲学生文理贯通能力,加强逻辑思维、批判性思维和创造性思维的训练。在文史哲专业课程体系重构过程中,要明确专业课程的思维训练目标和支撑毕业要求达成的核心素养,建设一批文理融合课程和思维训练课程,推动...
支教日记|青春跃动,为梦支教—辽宁平安产险第一批支教纪实
授课主题:创造性思维训练设计思路:首先介绍创造活动的构成要素,其中着重强调了科学发现与技术发明的区别。接着从创造性人格入手通过托兰斯量表帮助孩子们对自己的避创造力进行基础摸底。最后从创造思维中发散思维的三个特点拓展,进行思维训练。支教日记:今天,我踏上了这片充满希望的土地,开始了我为期一周的支教之旅。
吴一钶:思维训练,如何用广东工业大学激发孩子潜能
同时,康康也开始尝试创造性思维,寻找可能的替代方案,比如参加学校的科研项目,提升自己的综合素质。通过成长型思维,康康学会了面对挑战,不断进步。在吴一钶我的情境思维引导下,康康开始设想自己如果成功考入广东工业大学,将如何规划自己的学习和生活。最后,康康运用系统思维,将所有这些思考整合起来,形成了一个多方面的备考...
当教育插上人工智能的翅膀
笔者认为,人类智能的本质可以归纳为五个方面:一、适应性(www.e993.com)2024年10月17日。人类总是与环境在适应的过程中不断交互、学习,具身智能就是从此角度思考。二、学习能力。三、抽象思维。人类智能可以进行抽象思维,对概念、原则进行归纳、推理和批判。四、创造力。人类智能有创造力,能够涌现出新的想法和概念。五、情感和意识。这点也是当前...
人工智能赋能教育,给教育带来什么?
笔者认为,人类智能的本质可以归纳为五个方面:一、适应性。人类总是与环境在适应的过程中不断交互、学习,具身智能就是从此角度思考。二、学习能力。三、抽象思维。人类智能可以进行抽象思维,对概念、原则进行归纳、推理和批判。四、创造力。人类智能有创造力,能够涌现出新的想法和概念。五、情感和意识。这点也是当前...
钱颖一:教育的价值,不在于学习很多事实,而在于训练大脑会思考
知识是现代性的重要特征,但我们不能太简单地把知识等同于教育,知识不是教育的全部内容。教育的价值,不在于学习很多事实,而在于训练大脑会思考。教育应该更多聚焦在学生的思维发展而非知识掌握上,这其中的核心是批判性思维与创造性思维教育。教育的价值:从知识到思维...
儿童哲学:给学生一双思维的翅膀
儿童哲学并不是一个口号,学校教育要将思维训练落到实处,帮助学生获得探究的工具、推理的方法和原则、概念分析的训练、批判性读写的经验、创造性描述和叙事的机会、论证和解释的机会以及共同体的环境等,只有这样,才能培养学生良好的判断力,促进他们的全面发展。也只有这样,才能推动真正意义上的教育变革。
儿童哲学:给学生一双思维的翅膀
儿童哲学并不是一个口号,学校教育要将思维训练落到实处,帮助学生获得探究的工具、推理的方法和原则、概念分析的训练、批判性读写的经验、创造性描述和叙事的机会、论证和解释的机会以及共同体的环境等,只有这样,才能培养学生良好的判断力,促进他们的全面发展。也只有这样,才能推动真正意义上的教育变革。