光爱孩子的作文——《大扫除》

光爱孩子的作文——《大扫除》劳动作为人们创造物质和精神财富的桥梁,每时每刻都伴随着我们。对于个人来说,劳动能够让我们创造生活、实现理想;对于班级、学校来说,通过劳动可以美化环境,使同学们置身于一个整洁与舒适的学习氛围当中;而对于社会这个大家庭来说,劳动能促使伟大的祖国更加繁荣昌盛、欣欣向荣。这一...

孩子不会列作文提纲,可以看看这篇文章!

主要内容:我和妈妈大扫除。中心思想:作为家庭的一份子应该做一些力所能及的家务。结构安排:一、经历了雨季,家里的东西发霉了。(略)二、我和妈妈大扫除。(重点段)1.我和妈妈做准备工作。(次详)2.我擦桌子、拖地。(详)3.我洗碗。(次详)三、妈妈很辛苦,以后我要多干家务。(略,点题)题目:四...

高考“阳光喔”:给学生作文插上“隐形翅膀”

“阳光喔”的老师问:谁扫除?绝大部分学生答:老师和同学。老师再问:如果在家里,又会是谁?学生答:爸、妈、我。于是在生活空间里有了第二条思路。老师又问:如果在童话王国的森林里,谁扫除?学生兴奋了:狮子、大象、小猴、小兔;还有7个小矮人为白雪公主的苏醒而大扫除;唐僧师徒西天取经回来后住在一起,他们给新家...

潍坊市中小学校劳动教育系列典型案例展示(四)

鼓励孩子自觉参与、自己动手、随时随地、坚持不懈地进行劳动,每年掌握1-2项生活技能,如低年级以洗涤课程为主,开展洗红领巾、手帕等活动;中年级以整理课程为主,开展整理书包、课桌等活动;高年级以修理课程为主,开展用工具修理简单的玩具、家具等活动。校内每周一次的卫生大扫除,对校内卫生区、墙壁、楼道、厕所、门窗...

“阳光喔”:给学生插上“隐形翅膀”

“阳光喔”的老师问:谁扫除?绝大部分学生答:老师和同学。老师再问:如果在家里,又会是谁?学生答:爸、妈、我。于是在生活空间里有了第二条思路。老师又问:如果在童话王国的森林里,谁扫除?学生兴奋了:狮子、大象、小猴、小兔;还有7个小矮人为白雪公主的苏醒而大扫除;唐僧师徒西天取经回来后住在一起,他们给新...