民族地区融合美育课程体系探索与实践

音乐教育方面,开发了“歌声中的美育浸润”“古诗词艺术歌曲赏析”“四川曲艺之美”等课程,将传统戏剧及古诗词融入中小学音乐课堂,实现“深度浸润—亲身体验—主动发现—系统学习”的层进式培养架构;美术教育方面,开发了“彩虹彝裳艺术工作坊非遗美育”“茂密的花”“我们身边的线条”“绘画游戏”等课程,强化美术与生...

全新视角重述古诗词之美

王立群说,古诗词里包含很多古代文化的东西,对现代人来说,它是一个美育的教育、德育的教育。他认为,通过赏析古诗词,我们可以培养自己的诗心,“从而让我们生命的脚步不再匆匆,让平凡的日子也能活出诗的精彩。”

古意今拾,弦歌不辍,师生同台演绎汉语古诗文入乐吟唱

为了让青年学子承担起弘扬、发展中华诗乐传统的重任,将中华优秀传统文化融入学校教育教学实践之中,上海师范大学音乐学院教授、博士生导师、上海音乐学院兼职教授孙红杰针对中华诗乐传统进行个性化探索,为研究生开设《汉语古诗文入乐吟唱的理论与实践》课程,通过课堂上的理论阐释、案例解析、吟唱学习和组合表演,引导学生深切体会...

常德西洞庭一中开展“诵千古诗文,创书香校园”主题活动

常德西洞庭一中开展“诵千古诗文,创书香校园”主题活动华声在线4月15日讯(通讯员谢家宏)为进一步弘扬中华民族传统文化,助力激情早读,打造书香校园,4月13日晚,常德西洞庭一中高一年级在报告厅开展了“古诗词朗诵比赛”活动。活动由高一语文老师组织,得到学校各部门的协力支持。22个节目组精心排练,共同呈现了一台形...

发掘古诗词教学的美育功能

古诗词教学目标之一,就是让学生在阅读、欣赏古诗词的过程中,领会到诗词的美感,培养学生的审美情趣,提高审美品位。古诗词具有精练含蓄、意象传情、音律咏赋等特征,但在实际教学中,由于学生的生活阅历不够丰富,诗词积累较为匮乏,往往难以准确理解古诗词表达的丰富内容、思想和美学意境。这就需要教师突破传统教学方式,...

美育新篇章:《歌声改变人生》绽放北京大学 以童声之美唱响民族之魂

2024年7月28日,中国首部原创沉浸式儿童音乐剧美育系列作品《歌声改变人生》全国首演在北京大学百周年纪念讲堂落下帷幕(www.e993.com)2024年11月20日。在过去的九天里,来自全国十三个省市近50家单位的一万余名中小学生用歌声和舞姿,为这个盛夏献上了他们特有的精彩礼赞。此次活动不仅展示了新时代少年儿童的卓越才华,更呈现出他们对于美的理解、感受...

北京大学上演原创沉浸式儿童音乐剧《歌声改变人生》:奏响美育新...

2024年7月28日,首部原创沉浸式儿童音乐剧美育系列作品《歌声改变人生》全国首演在北京大学百周年纪念讲堂落下帷幕。在过去的九天里,来自全国十三个省市近50家单位的一万余名中小学生用歌声和舞姿,为这个盛夏献上了特有的精彩礼赞。作为可以被不断演绎与“二创”的沉浸式剧目《歌声改变人生》不仅是一部优秀的舞台艺术...

古诗“活”起来 经典“动”起来

学生们积极参与,他们或单独诵读,或分组合作,用抑扬顿挫的声调朗读,古诗词在孩子们的诵读中灵活生动起来。在诵读的过程中,同学们不仅感受到了中华文化的博大精深,也体会到了经典诵读所带来的心灵愉悦和精神滋养。作为河北省第二批语言文字推广基地的入选单位,新乐市东长寿学校不仅在日常教学中注重语言文字的规范使用,更...

将美育融入学校的每一个“细胞”

在语文学科教学中,教师深入挖掘课程中的美育资源,结合教学实际让学生在经典文本品析、诗词赏析、书法临摹等内容的学习中培养审美鉴赏能力。比如,教师在讲授王维诗歌时,引导学生以诗配画的形式学习,同时辅之以音乐、古诗剧编演等形式进行深入品析鉴赏。以“表演”这一美育功能点为例,语文教师在教学实践中进行了深入的...

芙蓉花开满园春⑤|以美育美,美美与共

从早期的超轻黏土仿青铜浮雕创作,到单色浮雕成语故事创作,到现在的彩色浮雕成语故事、古诗词创作,长沙市一中马王堆中学不断创新课程内容和美术表达,拓展跨学科内容的融合,将美术创作与语文学科的成语古诗、古诗词结合,从艺术传承、文化养成、拓展创新等方面着手,全方位、多角度开展美育活动。