深圳福田:美育之田,让每一颗艺术的种子生根发芽
在梅林小学,“人人会吹口风琴”是常态,该校从一年级开始引进口风琴进课堂,是深圳市首批“中小学器乐教学示范学校”;在梅山小学,独具特色的“竖笛+诗歌”课程实现全校“人人学竖笛,个个会演奏”的良好风貌。为避免出现“仅明星学生占据舞台”的现象,福田区还提供专业的舞台开展班级艺术团展演,实现了讲台和舞台的无...
一个乡村教学点的诗与远方
7年时间,从1个老师13个学生起步,如今学校有了25个老师257个学生;小小的合唱团,唱响了国家级非遗呜哇山歌;诗歌班的孩子,写出了闪闪发光的句子;第一次走出校门参加朗诵比赛,一不小心就走到了北京,拿回了全国性大赛的总冠军……一粒微尘般的乡村教学点,胸怀诗与远方,在瑶山深处,发着它的光。学校:从13...
让美育浸润孩子们的美好明天 —武汉晴川学院2024年“美育浸润计划...
(通讯员李紫薇史羽彤)2024年7月9日—25日,武汉晴川学院2024年暑期社会实践“美育浸润计划”实践团队(外国语学院与设计工程学院联合组队)在崇阳县青山镇青山中学开展了为期15天的支教活动。本次支教活动紧紧围绕“美育”这个主题展开,通过开设丰富化美育课程、开展多样化美育活动、培育特色化美育成果等方式提升乡村小学...
教师节特别报道|一个乡村教学点的诗与远方
7年时间,从1个老师13个学生起步,如今学校有了25个老师257个学生;小小的合唱团,唱响了国家级非遗呜哇山歌;诗歌班的孩子,写出了闪闪发光的句子;第一次走出校门参加朗诵比赛,一不小心就走到了北京,拿回了全国性大赛的总冠军……一粒微尘般的乡村教学点,胸怀诗与远方,在瑶山深处,发着它的光。学校:从13...
朝阳区青少年美育中心举办教学成果展示
近日,朝阳区美育教育中心主办的“阳光下的少年”朝阳区青少年美育教学成果风采展示在朝阳区文化馆TNT剧场举办。本次活动是朝阳区全面推进校外美育工作的成果汇报,涵盖声乐、器乐、舞蹈、合唱、诗歌朗诵等多种艺术表现形式,展现了学生们在秋季学期美育教学中的学习成果。
古典审美理论在语文教学中应用的必要性
语文教师必须承担起自身应该承担的那份责任,密切关注并努力发挥语文教学的美育功能,在传授知识的同时润泽学生的生命,应紧密依靠教材,以古典文学理论,特别是审美理论,梳理审美类型,以情感教育为纽带,点燃学生对经典文本阅读的兴趣,不让正处于成长期的孩子们沦为生命干瘪与情感冷漠的一代(www.e993.com)2024年10月3日。
发掘古诗词教学的美育功能
发掘古诗词教学的美育功能转自:中国教育报有些诗如画,有些画如诗。美学意境是中国古典诗词中实现主观情思与客观景物交融互生的独特艺术表达形式。古诗词教学目标之一,就是让学生在阅读、欣赏古诗词的过程中,领会到诗词的美感,培养学生的审美情趣,提高审美品位。古诗词具有精练含蓄、意象传情、音律咏赋等特征,但在...
思政教育需要借鉴吸收美育的育人方式
在南京大学马克思主义学院研究生公共课教研室主任吴秋怡看来,美育包含审美教育、情操教育和心灵教育,能够丰富学生们的想象力,提高学生们的创造力,“美育与思政课相互补充,在潜移默化中引导学生们培育自身的美学品格,作出有意义的人生选择”。“诗歌接龙”引发上万网友讨论...
“为人生而审美,重构学校新美育”2024第一届優教育美育论坛 |...
7月12日,由伊顿纪德《優教育》主办的“为人生而审美,重构学校新美育”2024第一届優教育美育论坛在南京图书馆举行。北京大学艺术学院院长、教授彭锋,上海交通大学人文学院教授、大学人文课程创建者夏中义,南京师范大学教授易晓明,教育部课改指导组专家成尚荣等,携手李
以美育人 “瑶”望未来:荔波乡村生态式美育新活力
在瑶山及荔波县多所幼儿园与南京百家湖幼儿园友好联动的基础上,项目组结合走访研学的经验积累,共同打造“荔波儿童艺术联展”,为美育浸润儿童、形塑荔波儿童精神风貌注入了新鲜血液和理想动力。瑶山幼儿园大班儿童带来精彩表演。童年如梦,岁月如歌,时不消逝,何能复得?儿童们唱响离别的歌曲,吟诵着动人的诗歌,送上真挚...