用传统文化“典”亮成长之路

“我们不仅特邀曲阜师范大学国学教育专家指导学校制定了详细的优秀传统文化教学计划,编写了《杏坛魂》《〈论语〉进课堂》等系列教材,还充分利用曲阜文物古迹、传统文化研究机构众多的资源优势,组建了300余人的‘传统文化德育家长资源库’,把从事优秀传统文化研究、开发、宣传、讲解等工作的家长请进学校开设特色课程,深受学...

让中华优秀传统文化融入初中德育教育

在初中德育教育的实践探索中,教师需巧妙地将博大精深的中华优秀传统文化元素结合与融入德育课程,不仅能增添德育课程的丰富性和深刻性,提升德育教育成效,还能为学生们开启一扇通向源远流长、丰富多彩的中华文化宝库的大门。孩子们也可以借此机会接触并理解中华传统文化经典作品和非物质文化遗产,进一步增加青少年对传统文化...

济宁日报_将中华优秀传统文化融入中小学德育

将中华优秀传统文化与中小学德育深度融合,通过挖掘传统文化中的德育资源,丰富德育内容,创新德育方法,提高德育实效,对于学生了解认同自己的文化根源,增强民族自豪感和文化自信,对培养学生的品德修养、塑造健全人格具有重要意义。融合传统文化与现代德育理念。全面贯彻“教书育人、德育为先”的教育理念,将中华优秀传统文化中...

打造传承优秀传统文化德育品牌“诗里苍溪”

苍溪自古以来就有崇文重教的传统，诗书文化、耕读文化和状元文化源远流长，全县学校不断挖掘诗词传统文化在立德树人中的作用，充分为学生搭建学习和展示的平台，推出了诗词系列活动，积极组织广大师生参加“放船诗会”“诗咏阆苍南”“中华经典诵写大赛”“诗词少年”“街头对诗”等多种形式活动，深入挖掘“清代书法博...

语文课堂如何开展“微德育”

在这里,“微德育”的内涵也得到了充分体现:看似简短的一句话,但却是流传百年甚至千年的大智慧。语文教师要让这个小栏目发挥出大作用,夯实传承中华优秀传统文化的根基。理想是学生成长道路上的灯塔,指引着学生前行的方向。树立崇高理想、承载时代使命,也是新时代德育的重要组成部分。很多人还记得《为中华之崛起而读书》...

聚焦小学德育,这个课题带孩子沉浸式感受传统文化

肯定了课题采取研究传统节日文化这个小的切口来传承和发扬中国的传统文化的意义和价值，对课题扎实的研究过程和成果给予了充分的认可(www.e993.com)2024年11月14日。通过一系列的德育项目化活动，加强学生对中国传统节日文化内涵的了解，培养学生多学科的核心素养。专家一致评价课题选题意义重大，研究内容清晰，研究过程扎实，研究成果喜人，同意结题。

传统文化融入高校德育工作的意义与路径

一、中华传统文化融入高校德育工作的重要意义德育教育工作的开展是高校立德树人目标实现的重要途径,高校德育教育主要包括对大学生的思想道德教育、法治教育、心理教育、历史文化教育等,对于大学生的全面发展具有重要影响。高校开展德育教育工作的目的主要是通过学校的教育教学活动促使学生形成良好的思想品质、道德修养,拥有基本...

“第二个结合”视阈下中华优秀传统文化融入高校德育的提升路径

“‘第二个结合’是又一次的思想解放,让我们能够在更广阔的文化空间中,充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源,探索面向未来的理论和制度创新。”这一论断为我们探索优秀传统文化融入高校德育的创新表达形式提供了新遵循。一方面,坚持“三尺讲台”的守正创新。守正,守的是马克思主义在意识形态领域的指导地位,创新,创的是...

2022年亳州工业学校教学质量报告

2.以学校校园文化为根本,开发具有德育元素的特色课程根据亳州工业学校办学定位和学科优势,组织教学骨干、学科带头人开展具有学科特色的示范课,激发学生爱国主义情怀和民族自豪感。结合学校“孝义文化”这一校园文化方面的研究优势,组织开展“以孝为先,爱党、爱国、爱家”的中华优秀传统文化讲座,激发学生传承民族文化、...

浙江缙云:让传统文化在青少年心里“生根发芽”

????缙云将黄帝文化融入德育工作,让学生在实践中体验和感受传统文化的独特魅力。李阳冰学校(小学)开展“千人写小篆”书法创作活动,七里小学开展“黄帝故事我来说”活动,舒洪小学开展“寻黄帝胜迹等,多个学校通过开展一系列活动,探寻黄帝文化的缙云记忆。