新草桥与港城苏外携手,互学互鉴,让德育之花精彩绽放
彭主任以“育德润心无浅处,向美而行绽芳华”为题对我校高中部的德育工作进行介绍。从常规管理、课程建设、活动开展、全面育人、家校共育等方面开展德育工作,在新的征程上,彭主任提出五点:树立德育为先的理念、创新德育内容和形式、加强德育与学科教学的融合、构建家校社协同育人机制、建立科学的德育评价体系。德育工...
让中华优秀传统文化融入初中德育教育
因此,初中阶段的德育工作应强调家校合作,教师与家长携手开展富有深度的家校协同教育活动,教师可以引导家长形成一致的教育目标与价值观念,使学生在家庭、学校两个环境中接受一致的品德引导与教育。引导家长珍视中华传统文化的价值,这样,家长就能将这些丰富的文化遗产融入到日常的家庭教育活动中,形成与教师教学相呼应的个性化...
九年一贯制办学探索40年,结出了怎样的智慧成果?“长三角样本...
在上海市教科院院长、上海市教育学会副会长桑标看来,九年一贯制学校拥有实现德育目标的一致性、连续性,推动课程教学的学段衔接,以学校特色赋能学生个性培养,充分利用教育资源等独特优势。此外,推动九年一贯制办学有利于弹性调整小学和初中的规模,能够更好满足人口规模与结构变化给教育资源配置提出的新需求。他还谈到,教...
理论丨身心健康教育在小学德育中的重要性与实践
广义的德育是要符合学生身心发展特点建立正确的价值观、世界观和人生观,一旦学生的道德品质出现偏差和问题就会给社会带来不好的影响。身心健康教育是教育事业中不可或缺的一部分,尤其在小学德育中更显得尤为重要。由于小学生年龄比较小,其在人生阅历以及知识结构等方面不够丰富,基于心理层面来看,小学生的思想观念尚未完全...
五育相融 乐享一“夏” :江外初中部2024年暑假德育实践作业展
理解家人,倾情陪伴同学们通过了解父母的工作,体会他们的艰辛不易;假期经常和父母谈心交流,参加亲子活动,增进亲情。勤做家务,孝道先行在父母的指导下,同学们学会洗衣、做饭、洗碗、打扫卫生,做力所能及的家务,替父母分忧解劳,做一个孝顺懂事的好孩子。
衡阳市一中:百年书院的“经世致用”
于是,学校以“情感德育为引领,行为德育为抓手”,通过听、看、行三个途径,创建了情感德育品牌(www.e993.com)2024年10月20日。听,让学生听报告、听讲座。每年的开学典礼,校长雷新生都要与学生分享自己对船山思想的理解、杰出校友的故事,鼓励他们树立理想、逐光而行、勇于担当。同时,他要求校级领导、中层干部、班主任教师利用各种平台都要讲,...
临澧县丁玲学校:观影启迪生命教育 德育心育共融共生
据悉,学校一直注重德智体美劳与心育的结合,通过多种形式的活动,引导学生们树立正确的价值观和人生观。此次观影活动正是学校德育工作的一次成功实践,不仅丰富了校园文化生活,也为学生们的成长提供了有益启示。学校德育副校长吴海洋表示,将继续加强德育与心育的结合,通过多元化的方式,引导学生们关注生命、思考人生,培养...
温泉中学创新德育模式 学生自编自导自演 开展防止校园欺凌教育
“哪些行为是校园欺凌”“看到同学遭遇校园欺凌,你会怎么办?”……3月29日,温泉中学803班学生拍摄的防止校园欺凌宣传片投票正在班级微信群进行,学生们通过自己的视角,诠释校园欺凌,受到家长、老师的称赞。此次情景剧拍摄是温泉中学创新德育模式的新尝试,收到良好效果。
第六届北京市中小学立德树人实践研究成果征集评优总结交流活动举办
“本届成果交流总结活动体现出首都德育在探索德育途径中充分体现了让学生们参与社会实践、生活中感悟、而后理性思考提升的特点。”北京教科院原副院长、原全国政协委员文喆在专家点评中赞扬首都德育工作发展之快、工作之深入。他认为,立德树人是个大课题,需要教育者不懈地思考,从整体上理解和考虑“人是如何发展的”这...
??德育论坛|佐斌:育德护心,知学生、懂学生、亲学生
比如儿童早期/小学低年级(2-7岁),可以鼓励孩子表达自己的情绪,帮助描述,通过故事、角色扮演,帮助孩子理解和关心他人;在儿童中期/小学中高年级(8-12岁):帮助孩子学习如何控制和调节自己的情绪,在日常课程中融入情感教育,通过讨论和反思,增强孩子对复杂情感的理解和应对能力。