聚焦天津孤独症儿童:给予尊重与帮助,让“星星的孩子”不再孤独

康复教育中心的感觉统合教室内，几位孤独症孩子正在进行感觉统合课程训练，望去很像正常孩子在儿童乐园里玩耍，看久了又觉得有些不对劲，一位特教老师在课程结束后总结说，特殊孩子和普通孩子的最大不同是他们的眼中“没有光”。有人甚至用“深渊”来形容这种眼神，空空荡荡，深不见底。2024年7月21日，中国残联...

自闭症儿童的教育与干预

10、社会技能训练;我们在训练孩子的过程中不能一味的追求封闭的一对一教学,我们要多鼓励孩子参加集体活动,注重孩子礼仪情商的培养,积极引导孩子去结交好友,注重孩子的生活自理能力的训练,加强孩子个人卫生习惯的培养,一定不能父母大包大揽。孤独症儿童的教育干预是一个长期多元的过程,在这个过程中需要孩子、家长及康...

浅谈自闭症儿童随班就读的支持策略

第一,鼓励自闭症儿童尽早接触特教教师,引导他们在情感上认同特教教师,通过互动和调整形成更和谐的师生关系。自闭症儿童在情感上认同特教教师,才能有效地开展陪读工作。第二,引导自闭症儿童了解和熟悉学校基本规则,在日常生活中实现基本的自我照顾,并能够从事基本的社会活动,是融合教育的基础。可以与自闭症儿童喜欢的同龄...

北京海淀特教中心召开教育部重点课题成果公报会

记者从北京市海淀区特殊教育研究与指导中心获悉,全国教育科学“十三五”规划2019年度重点课题《自闭症儿童融合教育生态支持系统建设的研究》成果公报会28日在北京举行。该课题由海淀特教中心主任、北京市健翔学校校长王红霞团队主持完成。该研究成果从教育生态视角,总结了自闭症儿童融合教育支持模式,一方面着眼于孤独症儿童本...

“将心比星”,让我更了解你的世界

自闭症儿童区域教育支持系统构建的行动研究本书介绍了与自闭症儿童教育支持相关的理论研究成果对区域自闭症儿童区域教育支持系统的架构进行顶层设计并进行了系统运行的实践探索，对教育支持系统的运行机制、运行实践和运行效果进行总结与反思。作者站在自闭症儿童自身发展角度，聚焦核心障碍——社会交往障碍，以实践、反思的...

孤独症孩子成长有许多量表和评估方法,一起来看看!

孤独症儿童心理教育评核量表(PEP-3)适用于2岁～7.5岁,是目前孤独症儿童综合评估的主要工具,通过评估明确儿童的强弱项,为制订康复计划提供参考和依据(www.e993.com)2024年11月14日。(1)内容①发展与行为副测验(共172个测试项)。包括发展部分副测验和行为部分副测验。发展部分副测验:认知、语言表达、语言理解、小肌肉、大肌肉、模仿6项内容,其...

[都市零距离]博爱特殊教育服务中心 助力自闭症儿童治疗康复

[都市零距离]博爱特殊教育服务中心助力自闭症儿童治疗康复来源:央视网2024年04月02日15:51内容简介特殊教育服务中心自闭症儿童新闻栏目推荐新闻联播焦点访谈新闻直播间新闻1+1朝闻天下CCTV-1综合CCTV-2财经CCTV-3综艺CCTV-4中文国际CCTV-5体育CCTV-5+体育赛事CCTV-6电影CCTV-7...

「世界自闭症日」超300万儿童被自闭症困扰 一起正确认识自闭症

当怀疑自己或他人可能患有自闭症时，可以考虑向经过培训并获得资质的儿科医师、小儿发育行为医师、儿童康复医师寻求帮助。马蜀竹还提醒，自闭症是一种神经发育障碍，目前无法彻底治愈，但早期干预和综合性治疗对自闭症患者发展和提高生活质量至关重要。部分患者经过教育和训练，可达到一定程度的生活自理，甚至完成学业和工作...

世界自闭症日 | 美国顶级儿童医院的研究结果,颠覆了父母的传统认知

01美国波士顿儿童医院的研究发现,3分之一的自闭症患者在6岁时不再符合诊断标准,表明自闭症并非完全无法康复。02研究发现,很多自闭症案例的患病根源并不是先天因素,而是后天心理社会因素,如家庭教育方式、环境等。03为此,父母应了解自闭症的3大核心症状,避免对号入座,并关注孩子的后天环境,提供科学的家庭教育方式。

星舟摆渡人张明法与他的自闭症儿童教育航程

张明法的教育理念基于他对每一个孩子的尊重和理解。他明白,每一个自闭症儿童都是一个独特的个体,有着自己的天赋和潜力。因此,他坚持采用个性化的教育方式,针对每个孩子的特点制定独特的教育方案。因为深信每个自闭症孩子都独具潜力,他总能因材施教,精准地激发每个孩子的内在潜能。在他的教育生涯中,有一个名叫田天...