楚雄州学前融合教育点亮特殊儿童希望之光
近日,楚雄州特殊教育学校学前部开班暨融合幼儿园授牌仪式在楚雄州特殊教育学校举行。学前部正式开班,标志着学校办学实现从义务教育向前、后“两头”延伸在特殊教育领域取得重要进展,为特殊儿童的教育和成长带来新希望。近年来,楚雄州特殊教育学校积极融入教育高质量发展大局,落实相关要求探索开办学前融合教育。经楚雄州教育...
南山学前教育倾心筑梦力绘高位优质均衡新篇章 让每一个小朋友都能...
值得一提的是,南山积极探索医教融合、康教融合的保障体系,立项3所深圳市学前特殊儿童融合教育试点园、2所广东省特殊教育内涵建设示范项目随班就读示范园,天地峰景幼儿园、龙海二幼融合教育课程获广东省精品课程立项。2从“资源整合”到“释放动能”构建学区化新生态全面强化治理效能近年来,南山以提高质量和优化...
长春市宽城区培智学校:让特殊儿童的人生更精彩
学前教育部抢占特殊儿童康复黄金期;教育部帮助特殊儿童认知世界;职业部帮助学生实现学校与社会的衔接;卫星班让轻度学生尽快回归主流;康复中心针对学生制定个别化的康复训练;生活服务中心为学生的生活康复需求全程服务;教师发展中心创建专业化教师团队;资源中心为区域特殊学生的评估、师资培训、专业指导、咨询服务等融合教育提供...
济南特殊教育中心:学前融合教育助推幼儿走向多彩未来
近年来,济南特殊教育中心全面贯彻落实“强化特殊教育普惠发展”要求,大力发展特殊教育学前阶段办学,在济南市“泉融和”特殊教育融合教育品牌精神引领下,积极创设“多样包容、渐进互融、欣欣向荣”的育人环境,帮助越来越多残疾幼儿从“融”走向“和合共生”的出彩未来。教育中心立足学前残疾幼儿的康复教育需求,自2002年起...
柳州市2023年儿童发展规划统计监测报告
(三)儿童学前教育仍需大力支持公办幼儿园数量不足,2023年柳州市公办园在园幼儿占比51.84%,未达到57%以上的占比目标。(四)儿童福利保障不足未成年人救助保护机构数不足,2023年柳州市儿童福利机构数1个,未成年人救助保护机构数6个,未达到基层儿童福利工作阵地和队伍建设进一步加强,每个县至少有1处满足民政部门...
学前教育法草案拟二审:更加突出对学前儿童权益保障
一是学前儿童享有生命安全和身心健康、得到尊重和保护照料、依法平等接受学前教育等权利(www.e993.com)2024年10月28日。二是各级人民政府应当采取措施,促进适龄儿童在父母或者其他监护人的工作或者居住地方便就近接受学前教育。三是学前儿童因特异体质、特定疾病等有特殊需求的,父母或者其他监护人应当及时告知幼儿园;幼儿园应当予以特殊照顾。四是教育行政...
考研教育学下的二级学科专业排名
学前教育(40106)学前教育专业侧重培养学生在学前教育领域的专业技能和儿童教育理念,帮助他们成为优秀的学前教育从业者。小学教育(40107)小学教育专业旨在培养学生在小学教育领域的专业知识和教学能力,为他们未来担任小学教师做好准备。特殊教育(40108)特殊教育专业注重培养学生在特殊教育领域的专业知识和关爱能力,为他...
【两会大家谈】以“真金白银”的支持,加快视力残疾儿童学前教育...
这一变化意味着,在学前教育规模下降之后,其实可以有更多的资源去用于提升学前教育的质量。这其中,包括视力残疾儿童在内的特殊群体的学前教育,显然应该获得更多的关注,在各项资源的保障上,都有必要给予更多的倾斜。全社会对于学前教育质量都有更高的要求。在这种整体提升的过程中,不妨抓住机会,将残疾儿童群体的学前教育...
我国残疾儿童学前教育:现状、挑战与发展对策
残疾儿童接受早期教育也是促进残疾儿童最大化发展,实现教育公平与社会和谐的迫切之需。学前教育阶段是学生教育培养中最为基础且重要的阶段,—6岁是儿童发展的关键期,对于有发展风险的高危儿童,以及已经确认有发育障碍或残疾的特殊儿童则更为关键。这一时期,儿童神经系统结构可塑性大,对外界的适应能力较强,基于早...
南宁小学探索特殊儿童融合教育
南宁小学探索特殊儿童融合教育本报讯(广西云-广西日报记者奚振海)8月24日至25日,一场融合教育培训会在南宁市西乡塘区爱华小学举行。从今年秋季学期开始,该校将全面面向7至17岁特殊儿童开展融合教育探索。开展融合教育,让特殊儿童(主要是孤独症儿童)和其他青少年一起接受教育、共同成长,既是保障其基本受教育权,也...