师者说 | 翟春城:教育不是让孩子考高分,是为了生命的全面发展

从事教育42年,任校长22载的翟春城书记直言,人生没有彩排,都是现场直播,家庭教育对每个家长来说都不容易,在孩子成长过程中机会稍纵即逝,连对他这样的老教育工作者也是个挑战。翟书记结合自己多年的教育经验,为家长们深入讲解了家庭教育对孩子的影响,并以古今家庭教育楷模为例,介绍其教育精华,随后探讨、回答了教育的...

汲取中华传统廉洁思想营养 建设新时代廉洁文化

习近平总书记强调,“党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课,自觉从中华优秀传统文化中汲取营养”。从加强思想道德教育入手,将社会主义核心价值观、中华传统廉洁思想等纳入从小学到大学教育的重要内容,采取多种形式宣传中华传统廉洁思想和廉洁人物事迹,将廉洁的种子和以廉为荣、以贪为耻、诚实守...

关于开展“弘扬践行教育家精神 勇担新时代育人使命”活动的倡议书

2023年9月9日,习近平总书记致信全国优秀教师代表,提出了中国特有的教育家精神,即心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求。教育家精神是对植根于中华优秀传统文化沃土...

毛泽东评点曾国藩:“愚于近人,独服曾文正”

其次,从“传教”来说,除了上文中提到的曾国藩能够在思想层面上掌握并运用“本源”以改造人心,还有一个重要原因,就是曾国藩在道德人格层面对后世产生了深远影响。曾国藩自幼嗜学如命,崇奉孔、孟、程、朱之学。他重视人生理想,讲求精神境界和自我完善,如磨砺意志、勤俭自持、力戒虚骄等,常以“转移风俗和陶铸一世之...

黄湛︱1840年代的京师学术圈与曾国藩治学的三次转向

在与京师师友广泛论学的促进下,曾国藩分别在诗古文辞、道德性命、训诂考据、礼学等儒学各个领域,都有深入的学习和思考,最终形成其宏大深厚的学术面貌。关键词:曾国藩;晚清理学;宣南;孔门四科y1.本文原刊于《安徽史学》2023.04。2.本文经授权发布。引用以原刊为准。

赵秀玲:“家治”传统在当前乡村治理中的转化发展

可通过让道德模范上光荣榜、进村史、上对联等形式,增加其荣誉感和自我实现的价值感(www.e993.com)2024年11月26日。其三,将学生教育与“家风”相结合。一般说来,学生家长更重视孩子教育成长,如果将家风建设与学校教育对接,可通过“家风”影响学生进步,也可让学生督促影响“家治”。其四,加大“家治”文化建设创新评优力度。村、镇、县、市乃至...

豆瓣评分8.2!《对白:让我们和更好的你聊聊》精华摘录

10岁以前，对我最重要的一本书是《新华字典》;10-20岁对我最重要的一本书是《朦胧诗选》;20-30岁对我最重要的一套书是长篇历史小说《曾国藩》;30-40岁对我最重要的是老子的《道德经》;40-50岁对我最重要的是为学生们看的书，因为我已经开始带研究生；50-60岁对我最重要的书，还没有答案，我猜测有...

【传承好家风】最好的家风:闻到书香,听到安静,看到从容

家庭教育是伴随孩子一生的,而父母是孩子的第一任老师,也是孩子终身的良师益友,一个爱读书的家庭,孩子才会受益一生。02听到安静在《道德经》中,有这样一句话:“孰能浊以静之徐清?孰能安以动之徐生?”一杯混浊的水,放着不动,才会达到清澈的程度,家庭也是。每天沉淀,多沟通,不吵闹,才不会那么烦躁。

家风、家规、家训是什么?一个家应该有什么样家风、家规、家训?

家风是家族的传统、规范及习俗。旧指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。家风是中华民族传统美德的现代传承,我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统;家风是一个家庭或家族的传统风尚。是家族人员立身做人的行为准则;家风,如同一个人有气质、一个国家有性格一样,一个家庭在长期的延续过程中...

清廉家风故事展(十)_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

孔鲤说,没有。孔子就说:不学礼,就不懂得立身。在教育儿子时,孔子并不说太多的话,而是时时处处以身作则,将自己所看重的德行品行、人格操守等通过“学诗”“学礼”传递下去。正是因为有了这样的言传身教,培养了后人高尚的道德情操,使孔子家族成为中国历史上延绵数千年而声名不落、礼法昭彰的家族。