不宜用理念或概念为中国教育实践指示方向
从直接效果上来讲,国家承担了学生义务教育和学校日常运转的开销,为学生家长减轻了教育负担。但是,这一政策也由此改变了家校关系、政校关系和师生关系。在家校关系方面,部分家长的教育心态从“教育是家庭的责任”变成“教育是学校的责任”,从“自己花钱购买教育”变成“国家花钱享受教育”,家庭对学校的要求越来越多,介...
53所高校硕博招生超过本科,为何扩招会带来更多问题?
另外,在欧美发达国家,硕士教育也并非高学历教育,而是过渡教育,是从本科毕业到读博士的过渡,以及从本科毕业到进入职场的过渡,前者属于学术硕士教育,后者属于专业硕士(课程型硕士)教育,而专业硕士教育,就是职业教育。人人www考研“高考化”引起我国社会的广泛关注,要治理这一现象,需要引导地方本科院校安于职业...
【校董视界】2024年8月教育热点舆情事件分析
在国家大力发展职业教育的背景下,职业院校虽然拥有一定的发展空间,但仍面临着生源等多重问题的严重制约。而职业院校对生源的迫切需求,也导致了一些灰色地带的出现。贵阳经济技术学校此次的违规招生风波,便是这种灰色地带的一个具体体现。这不仅是对教育诚信的一次严峻考验,更应引发我们对民办教育发展方向的深刻反思。教育...
中共中央 国务院关于印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要...
制定并实施《教育规划纲要》,优先发展教育,提高教育现代化水平,对满足人民群众接受良好教育需求,实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。各级党委和政府要切实加强对教育工作的领导,把落实教育优先发展、推动教育事业科学发展作为重要职责,加强对《教育规划纲要》实施的组织领...
创新教育模式,打造职业教育新高地!郑州医药健康职业学院有良方
“人有一技在身,胜过家财万贯。”这是现实生活凝练的真谛,也是职业教育带给年轻人的重要资本,也是国家提倡大力发展职业教育的目标。那么,职业教育具体该如何发展?6月13日,2024全国主流媒体河南教育行大型融媒采访团一行走进郑州医药健康职业学院进行实地探访。
“申”聚两会|委员:推进高等、职业、继续教育协同发展,探索高考...
二是普通高等教育中要明确包含有职业教育的内涵,即从事各种职业的必要技能,为此应大力提倡并实施校企合作、产教融合,尤其是在应用型教育中,包括工、农、医等学科和专业,这也是工程教育与职业教育融通之核心(www.e993.com)2024年10月21日。三是大力提倡学职交叉,广泛发展继续教育,鼓励在职人员继续学习,创造各种条件,应用信息技术,建立各种方式...
职业本科教育“借力”参与研究生人才培养
人们对深职大与香港理工大学联合培养博士研究生项目的关注点还在于,职业教育的学历“天花板”在哪?继职业教育“升格”本科层次之后,是否还会有研究生层次的职业教育?以前,职业教育通常止步于专科,这也是造成社会普遍对职业教育认可度不高的重要原因。近几年来,国家大力发展职业本科教育,目前我国已分批建设了33所职业本...
天天学农发布2024品牌战略与C+轮融资,锁定乡村振兴职业教育市场
天天学农非常幸运地抓住了国家大力提倡职业教育和乡村振兴的时代机遇,实现了从基础技术培训到系统职业技能认定的跃升,为地区农业的发展和农业人才的升级贡献了自己的力量。面对农业职业教育广阔深远的市场需求与社会责任,更需要“长跑精神”,坚持做难而对的事,天天学农聚焦农业难题,矢志服务三农,积极推动农业从业者向职业...
过早普职分流加剧内卷,教育负担为何越来越重?
11月23日,育娲人口研究智库发布了《中国教育内卷报告2023版》,试图解答什么是教育内卷、什么造成教育内卷、为何国家频提减负却屡屡失败等关键问题。撰写该报告的专家团队包括:携程集团创始人、北大经济学教授梁建章;著名经济学家任泽平;统计学者和人口研究者黄文政;以及人口学研究者何亚福。
两会申音 | 紧扣“高质量”,代表委员“三问”教育
樊春海认为,首先要大力提升“三教”的社会认可度。譬如,在基础教育阶段开展职业启蒙教育,引导家长和学生发掘自身特点和兴趣,逐步改变以分数作为普职分流主要手段的现状,进行更为主动的职业选择和教育类型;普通高等教育也应教授从事各种职业的必要技能,大力提倡并实施校企合作、产教融合;广泛发展继续教育,鼓励在职人员继续...