深圳市第三届大中小学劳动教育巡礼 学生化身家政小能手 校长开启...

据悉,本次活动由深圳市教育局主办,坪山区教育局、深圳技术大学承办,巡礼设置东部湾区实验学校与深圳技术大学2个会场。在深圳技术大学,来自全市各区的78所劳动教育示范学校及10家中小学生综合实践(劳动)教育基地代表共同展示劳动教育特色成果。来自福田、罗湖、龙岗、坪山的四位校长代表进行厨艺大比拼。而在东部湾区实验...

教育大咖齐聚坪山,深圳市第三届大中小学劳动教育巡礼举行

教育部义务教育劳动课程标准组组长、教育部高中通用技术课程标准组组长顾建军，中国劳动关系学院劳动教育学院副院长、副研究员曲霞，广东省教育厅、深圳市教育局、坪山区政府相关负责人，深圳市各高校、各直属学校及各区教育行政部门相关负责人，首批深圳市劳动教育示范学校、首批深圳市中小学生综合实践（劳动）教育基地相关...

科学教育+劳动教育深度融合 提升学生综合实践探究能力

小学科学教育与劳动教育有着紧密联系,皆有突出的探究性、实践性特征,是培养学生创造性和劳动素养的重要学科。小学科学教育融入劳动教育,不仅需要充分挖掘科学学科在劳动素养上的培育功能,更需要构建相关的课程体系、实施具体的教学策略以及研发配套的评价体系。深圳市宝安区弘雅小学通过开展项目式学习将科学教育与劳动教育有...

融合教学 劳有所获|劳动教育解锁“新课堂”

4月2日，兴仁市民族职业技术学校师生走进尖山基地，在一片茶园中开展劳动教育实践活动，教师在采摘现场教授学生采摘茶叶的技巧与方式。兴仁市民族职业技术学校劳动教育实践现场2021年，贵州省《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》提出，要在课程教学中融入劳动教育，结合学科专业课程特色，融专业教育、生产劳...

构建“劳动+”教育新样态 擦亮“人人精彩”育人底色

从实践中做起,学校通过联合家长共同设计假期学生家务劳动清单,建立家校衔接的劳动育人机制;校内通过制定“三扫一大扫”卫生清洁制度,设计“生活习惯五个一”劳动教育等方式加强劳动教育;校外与爱心企业合作,设计社会劳动实践、志愿者活动等,延展劳动育人的深度。

中共中央 国务院 关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见

一、充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求(一)重大意义(www.e993.com)2024年12月18日。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来,各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到,近年来一些青少...

...︱培养学生劳动技能和劳动精神 我市大中小学深入推进劳动教育

“劳动教育的实效,离不开深度的实践指导。学校自2020级本科生开始设置32学时的‘劳动教育与实践’必修课程,并写入培养方案,贯穿学生在校四年的学习生涯。结合学校专业特色,推出了双碳科技、矿大地质行、矿大林一树一码等劳动教育实践项目。”中国矿业大学教务部部长张绍良介绍。

“全劳动教育”实践观呈现全环境育人

30年来,青岛市中学综合实践教育中心立足劳动教育的新理论顶层架构、新课程体系开发、新模式实践应用与新格局创新探索,通过贯通国家劳动教育政策与学校实际问题相结合的行动研究,不断探索,生成性推进、螺旋式上升,“早、新、全”形成了劳动教育“全劳动教育”的“青岛模式”。

晶报特别报道 | 寓教于“农场”,给孩子们 一堂多彩的劳动课

深圳各学校通过生态教育、综合实践、通用技术、科创信息等多元融合方式开展劳动教育,提升学生劳动技能,锻炼学生意志力,赋予学生积极的劳动精神和创造性的劳动思维,珍惜劳动成果,培养勤劳节俭的品质,帮助学生树立正确的劳动价值观、培养劳动责任感,使学生愿意且主动地投入家庭和社会劳动,做一个有担当的人。

章振乐:开展劳动教育的5条策略

劳动课程是以项目为载体、以实践为特征、以素养提升为目标的课程,不管是劳动内容还是任务群,都要通过劳动项目这个载体转化为具体的教学行为。立足于培育劳动素养,基于课标要求、校情与学情、项目化学习的特点设计并实施劳动项目,对于学校劳动教育质量的提升有着重要意义。