柳斌:关于素质教育问题的思考|深切缅怀
当前我们提出的素质教育是与应试教育相对立的,它是以全面提高公民思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的基础教育。相对于应试教育来讲,素质教育是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育。有作为的教育工作者,有作为的校长、教师,应当努力追求素质教育的目标。因为应试教育...
【教育】坚持“五育合一” 全面发展素质教育‖梁玉钊 赵立策
美育,是形成学生正确的审美情趣和审美观,培养感受美、鉴赏美、创造美能力的教育,美育能起到以美辅德、以美益智、以美增靓、以美添巧的作用,是全面发展教育的升华。劳动技术教育,是组织学生实践,培养劳动观念,劳动习惯,初步掌握现代生产技术的基本知识,基本技能的教育,劳动技术教育是促进教育与生产劳动、社会实践相结...
深入贯彻新义务教育法 全面推进素质教育
因此,广大教育工作者必须以素质教育的思想理论为指导,全面推进素质教育的实施。首先,深刻理解和把握素质教育的科学内涵。素质教育的内涵十分丰富。从素质教育的定位看,宗旨是提高国民素质,目标是培养德智体美全面发展的合格公民,灵魂是思想道德教育,重点是提高创新精神和实践能力。从素质教育的功能看,充分考虑人和社会发展...
姚宏杰 林锋:以历史主动精神 实施新时代立德树人工程
智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”2006年8月29日,胡锦涛同志在十六届中共中央政治局第三十四次集体学习时强调:“全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题。要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美...
发展素质教育,落实立德树人根本任务,武汉华美实验学校迅速成长
素质教育强调面向全体学生,旨在促进学生的全面发展,包括德、智、体、美、劳等方面。素质教育不仅关注学生的学业成绩,更关注他们的身心健康、道德品质和审美能力。德育为先,以德促智。习做人之道,修立德之本,做向上向善好少年;习学习之法,寻真理之光,做数一数二好学生。学校始终秉承华中师大一附中的教育理念,践行...
大众文化对大学生思想文化素质教育的影响与对策
要利用现代传媒等新兴传播途径,大力弘扬中华文明的优良传统(www.e993.com)2024年10月19日。这样既能体现出传媒的时代特征,又能使有关的思想教育的文化内涵成为大学生容易接受的一种文化系统。只有这样,才能保证大学生受到其他意识观念的影响,更好地发挥其作用。发挥大众文化的融合性。大众文化以其无形的方式融入高校教学、生活当中,对高校学生产生了...
翁铁慧|发挥教育、科技、人才在推进中国式现代化中的支撑作用
教育在国计民生中具有基础性、先导性和全局性的地位和作用。习近平总书记指出:“教育是国之大计、党之大计。”育人是教育的本质属性。在以中国式现代化实现社会主义现代化强国建设的进程中,教育肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重要使命,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华...
高旭东:在体系再造中实现科技自立自强:理论、政策与战略丨清华...
5.1.2素质教育或曰通识教育的培养模式一段时间以来,许多学校大力推崇“通识教育”的理念,然而在实践中,这种教育模式也出现了一些偏差。不少学生倾向于选择那些难度较低的“水课”,导致他们在学习过程中仅仅是“浅尝辄止”,对知识点的掌握浮于表面,缺乏深入的理解。大学一年级不细分专业确实有其合理性,这样的安排...
2023年基础教育有哪些重要话题值得关注?这份年度盘点请查收 |...
发展素质教育的时代要义与实践路径党的二十大报告强调,发展素质教育。这是继党的十九大报告提出“发展素质教育”之后,再次对教育改革发展提出的重大任务。第1期封面主题特别邀请专家深入探讨发展素质教育的时代背景、本质内涵、实施路径等重大问题,以更好明确新时代提高人才培养质量的方向和路径,推动教育高质量发展。
加强教育改革,打造公平优质教育
“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”是新征程对教育事业高质量发展提出的新要求。教育公平思想源远流长、影响深远,公平优质的教育是人类社会最朴素的追求。教育公平不仅是社会公平的关键构成环节,而且还是促进社会公平的核心动能。在教育现代化建设背景下,需不断加强教育改革,...