小学思政课如何落实教学评一致性

具体做法是:课前进行探究性任务评价,课中进行研究性、挑战性任务评价,课后进行实践性、自主性任务评价。如此,评价得以贯穿学习全过程,实现课前、课中、课后一体化设计,学生的学习充满自主性和挑战性,从而保证思政课教学实现知行合一。仍以《学会沟通交流》一课为例。课前,笔者给学生设计了两个问题:一是“回忆某一...

全面推进“大思政课”建设专题

分析其原因,主要在于情感、态度、价值观目标是小学思政...作者:周玲来源:中国教育报发布时间:2024-11-12从“小”处入手讲好“大”道理“道德与法治”是义务教育阶段开设的一门以学生社会生活为基础、促进学生良好品德形成和社会性发展的思政课。在小学思政课教学中,教师要针对学生的年龄特点,立足课堂,从...

刁荣春:将思政教育和传统文化融入语文课堂

在语文教学中，刁荣春努力发现学生闪光点，也引导学生用欣赏的眼光看待身边人和事，树立积极向上的人生价值观。思政教育融入语文课堂“同学们，红军战士在长征途中表现出了不怕艰难险阻、勇往直前、乐观向上的精神。在我们的生活中，应该如何学习长征精神呢？”在一堂语文课中，当学生品读完《七律·长征》后，刁荣春...

关于公布2024年江门市小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例...

根据《关于江门市中小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例征集活动的通知》要求,经各县(市、区)教育局和市直学校推荐、专家评审,评选出思政课和课程思政论文以及班主任思政教育案例一、二和三等奖共277篇,现公布获奖名单(见附件)。请各地各学校深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设作出的重要指示精神,加强学...

首都优秀教师风采|刁荣春:将思政教育和传统文化融入语文课堂

在语文教学中，刁荣春努力发现学生闪光点，也引导学生用欣赏的眼光看待身边人和事，树立积极向上的人生价值观。思政教育融入语文课堂“同学们，红军战士在长征途中表现出了不怕艰难险阻、勇往直前、乐观向上的精神。在我们的生活中，应该如何学习长征精神呢？”在一堂语文课中，当学生品读完《七律·长征》后，刁荣春...

大学语文课程思政教学探析

要树立“大思政课”育人理念,理解大学语文教育与思政教育的内在统一性,坚持教书同育人深度、全面融合,主动当好大学生的“引路人”(www.e993.com)2024年11月17日。教师是教育过程中的主导者,要主动提高大学语文教学中的思政教育意识,将思政教育理念融入大学语文教学中,找准思政教育元素与大学语文教学的融合点,在专业课程教学中融入思政教育内容,丰富...

关于开展2024年霍邱县中小学教育教学论文暨思政课大中小学一体化...

参评论文建议采用统一格式排版,参考模板可于2024年3月1日后从前述栏目下载。大中小学思政课一体化建设论文同时提供查重报告。(2)六安教育云平台评选学科线上申报,参评教师(教研员)个人须在申报时间内将参评论文提交到“六安教育云平台”上的“2024年六安市中小学教育教学论文评选活动”栏目。

中职语文学科如何强化思政育人

《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》明确指出,“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”,强调培养学生“形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养”是语文课程的任务。如何强化中职语文学科的育人功能,在教学中渗透思政教育内容,是摆在中职语文教师面前的一项重要课题。

铸魂育人思政先行 学科实践协同创生 上城-淳安大中小学思政教育...

语文课堂思政共联上城区教育学院语文教研员朱奕晴老师分享了“革命文化教学”课程设计理念,指出语文教师应通过教学设计展现中小学不同学段对革命文化的理解、传承和体认,引导学生将红色经典所传承的精神、人格品质的内涵内化于心,以进一步明确人生价值,筑牢理想信念。

项目式学习让思政教育入脑入心

高新区华侨城小学在借鉴其他学校经验的基础上,提炼出项目式思政教育的教学设计“三部曲”:一是确定项目,分析知识背景并确定主题及相关学科;二是集体备课,制定教学目标、教学计划与教学内容;三是动态调整,根据教学实际情况,设计学习展示与评价。这三步环环相扣、层层递进,每一步都强调思政教育内容与真实生活的密切联系...