小学思政课如何落实教学评一致性

具体做法是:课前进行探究性任务评价,课中进行研究性、挑战性任务评价,课后进行实践性、自主性任务评价。如此,评价得以贯穿学习全过程,实现课前、课中、课后一体化设计,学生的学习充满自主性和挑战性,从而保证思政课教学实现知行合一。仍以《学会沟通交流》一课为例。课前,笔者给学生设计了两个问题:一是“回忆某一...

成都市锦江区小学语文课程思政教育研讨主题活动在成都市盐道街...

结合古芸菲老师《父亲、树林和鸟》一课,张家艳老师分享了语文课程思政的六要素:思想先行、深度挖掘、有机融合、精心备课、巧妙构思、不着痕迹。最后张老师用一句话与大家共勉:以“大思政课”拓展全面育人新格局,把思政小课堂和社会大课堂结合起来,推动学生更好地了解国情民情,坚定理想信念。

基于教师专业成长的中小学课程思政内涵、困境与路径

但要把课程思政落到实处,中小学的办学理念和教师的教育理念、教学方法都亟待改变,需要在学科教学中以系统的“大思政”育人理念,既培养学生的学科素养,又引导学生自觉树立做社会主义事业建设者、接班人的责任意识。尽管在课程的教育实践中应融入思政知识或精神,但在实际教学中,教师对课程思政的内涵和实施方法仍普遍缺乏...

全面推进“大思政课”建设专题

来源:中国教育报发布时间:2024-11-05善用“大思政课”加强和改进高校思政工作习近平总书记强调,不断加强和改进新时代学校思想政治教育,教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心,立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。不断加强和改进新...作者:祁文博田芝健来源:中国...

“课程思政+项目式教学”育人实践路径探索

三、项目导读，链接现实生活，让语文课程思政更丰富“文本+项目导读”。我们从语文教材中的文本链接出发，形成项目导读，引导学生广读、深读，在思辨鉴赏中提升高阶思维。以四年级下册第二十二课《墨梅》中的“梅花”主题聚焦项目为例。学生学习《墨梅》时，对诗歌中的“梅花”产生了浓厚的兴趣。根据学生的知识基础...

刁荣春:将思政教育和传统文化融入语文课堂

思政教育融入语文课堂“同学们，红军战士在长征途中表现出了不怕艰难险阻、勇往直前、乐观向上的精神(www.e993.com)2024年11月17日。在我们的生活中，应该如何学习长征精神呢？”在一堂语文课中，当学生品读完《七律·长征》后，刁荣春提出问题，引导学生们思考长征精神。自2019年参加全国思想政治理论课教师座谈会后，如何将中华传统文化和思政教育...

首都优秀教师风采|刁荣春:将思政教育和传统文化融入语文课堂

在语文教学中,刁荣春努力发现学生闪光点,也引导学生用欣赏的眼光看待身边人和事,树立积极向上的人生价值观。思政教育融入语文课堂“同学们,红军战士在长征途中表现出了不怕艰难险阻、勇往直前、乐观向上的精神。在我们的生活中,应该如何学习长征精神呢?”在一堂语文课中,当学生品读完《七律·长征》后,刁荣春提出...

铸魂育人思政先行 学科实践协同创生 上城-淳安大中小学思政教育...

思政教学经验分享上城区教育学院思政一体化研究员赵春艳老师带领大中小学思政课一体化教师团队,以“始终坚持人民至上”主题,开展了各学段一体化思政课研修的成果汇报。首先赵老师和大家分享了“坚持人民至上”这一主题的设计理念。“人民至上”作为习近平新时代中国特色社会主义思想关于人民思想的集中表达,立足新时代国内外...

如何上好“大思政课”?福州48位书记、校长登台主讲

????作为福州推进“大思政课”建设的重要抓手和推进全市教育系统领导干部办学治校能力专题研训班内容之一,福州市首届中小学书记、校长“大思政课”教学展示活动于2024年3月启动,全市共48名小学书记、校长参加。经过层层选拔、团队研磨、专家指导,共遴选了6节优秀课例,覆盖语文、数学、美术、音乐、道德与法治等5个...

集团化背景下“大中小学”思政一体化教育教学现场会报道

为深入贯彻落实党的二十大精神,全面落实立德树人根本任务,加强新时代爱国主义教育,传承和弘扬爱国主义精神,恰逢海淀区大中小思政课一体化共同体成立一周年、大中小思政课一体化教研组成立四周年、北京一零一中教育集团成立五周年之时,中国农业大学附属小学参与了由海淀区委教育工委和海淀区教委主办,北京一零一中教育集团和...