数“趣”飞扬,智“绘”未来——安居一小二年级数学学科活动展示

2024年5月20日,安居一小二年级数学学科组开展了数学学科展示活动。本次活动展出了孩子们的很多优秀作品,包括有余数的除法”“混合运算”“图形的运动”等数学相关的绘画、手抄报、思维导图、数学小报等。每个小孩都是创意满满的小画家,他的画笔总是能给你满满的惊喜,看到孩子们能够利用自己丰富的想象,用思维导图...

一张图掌握二年级下的数学知识

使用本图的要求是能一字不差地阅读图中文字,理解所表达的意思。基于这张图,我认为二年级下期的数学学习有这么几个重难点:有余数的除法能正确计算有余数除法。能够结合具体情境理解有余数除法算式和竖式中每个数字代表的含义。能够结合情境对余数进行“进1”或“去尾”的处理。三位数加减法首先别抄错数字...

梳理知识脉络 绽放思维火花——亳州市第四小学二年级数学组活动

3月10日,亳州市第四小学二年级数学老师设计了“思维导图”特色作业活动。思维导图最大的特征就是图文并茂,利用图像、分支把知识点进行串连,对思维进行组织,让知识不再是枯燥的文字,而是图形。对于学生的学习力、记忆力、创造力的提升有很大帮助。本单元通过分苹果等活动使学生体会到有余数除法的意义,经历用竖式表...

倾情“数”说,红岭实验小学二年级孩子动手寻找数学之美

这次的实践活动孩子们非常喜欢，数学源于生活，二年级学生的学习带有浓厚的情绪色彩，对熟悉的生活情境感到亲切、有兴趣，让学生自己亲身经历，不仅提高学生的学习兴趣，还能使他们的思维与活动处于积极主动的状态。活动二：知识建筑师之思维导图对对碰注重知识运用的同时，二年级数学组的老师们也同样注重学生对所学知识点...

谁把数学知识做成了儿歌 思维导图?太好记了!赶紧为孩子收藏!

先看被除数最高位,高位不够多一位除到被除数哪一位,商就写在哪一位,不够商1就写0,商中头尾算数位,余数要比除数小,这样运算才算对。5小数加减法儿歌计算小数加减法,关键对齐小数点,用0补齐末位,便可进行加减。6四则混合运算儿歌通览全题定方案,细看是否能简便;...

巧搭妙建 思维活跃

低年级时，笔者经常和学生们一起参加数学活动，经历做的过程，如上车下车问题、老鹰抓小鸡问题(www.e993.com)2024年12月20日。甚至学统计图的时候，笔者都会带领学生由直观地排队抽象出带格子的条形统计图。学生们亲身参与，在参与中主动思考，思维慢慢展开，就会有意想不到的收获。三年级学习除法的竖式时，为让学生们准确把握竖式（没有余数）的...

教研相长 引领提升——叶红英工作室教研活动走进晓关

儿童的思维是从动作开始的。晓关小学郑雅月老师执教二年级《余数与除数的关系》,课堂上老师语言亲切,善于利用动手操作帮助学生理解算理。首先郑老师利用圈一圈回顾平均分的意义,然后借助小棒摆正方形的活动帮助学生初步感知余数与除数的关系,再抛开具体的操作,通过想一想帮助学生抽象出余数与除数的关系,最后观察比较这组...

河南大学附属小学教师到双楼小学上示范课

三年级数学课堂上,张永灵老师讲授《除数是一位数的除法》,她借助思维导图,清晰梳理出知识脉络,将商数余数的问题分解细化,化难为易,逻辑上层层递进,注重举一反三,举例子去验证知识,鼓励同学们提出不同的见解,达到学以致用的目的。课堂上,学生们从刚开始的腼腆害羞到之后的自信和快乐,让观摩的教师也特别感动。

如何学会举一反三,融会贯通的技巧?学霸:掌握这3种能力

一、利用思维导图总结数学知识点可以用你的思维导图,也可以自己一点点的罗列,但我建议把思维导图利用起来。比如:有一章孩子学习了余数除法。这个知识点有几个关键点:(1)余数一定小于除数,如果出来的余数大于除数,那就说明错了。余数小于除数,这个是第一个提炼出来的结论。