乡村女教师从教31年 患重病后仍坚守2年

当天授课的内容是“余数除法的运用。”讲课过程中,朱幼芳坐在凳子上,有时需要书写时,就会拉着绳子站起来,缓缓地走到黑板前,左手扶着“撑力杆”,右手拿着粉笔进行板书。朱幼芳授课声音响亮,她担心孩子们听不清,有学生不会做题目时,她总会仔细讲解,最后临走时还不忘抚摸孩子的头。碰到学生不听话时,朱幼芳也会严肃...

2025国家公务员考试行测数量关系中的日期问题怎么解决

2022年6月25日到2022年10月1日,经过6、7、8、9月,分别经过5、31、31、30天,以及10月份的1天,共计98天,98可以被7整除,无余数,所以2022年10月1日是星期六。2.已知星期数量,求某天为星期几例2:某月有4个星期一和5个星期二,问该月份10日是星期几?中公解析星期一与星期二是连续的,但两者数量...

受张益唐启发,17岁少年攻克世界数论难题

两个数如果没有公因数,或者说它们的“最大公因数”是1,那么我们就说这两个数是“互素”的。例如,8和11是互素的,但6和9不是互素的,它们有公因数3。我们还需要了解的两个数学术语是“同余”与同余算术。简而言之,“同余”的意思就是“余数相同”,具体解释,就是两个被除数,对同一个除数的余数相同——...

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圆桌坐定,按一四七、二五八、三六九间隔划分,一声令下,集体出手,凑得数目,舍去大头,只要余数,看余数是几,若自己代表的三个数中有余数,那就废话少说为妙,此“酒可责众”矣。常说别站错队、上错船,原是明哲保身,却也无意促成了帮派意识。硬性的划分和游戏的成分,让人感觉不到屠刀逼近,要是换了现实,霉运一...

2023年不一般,双春闰二月,二月有几个“九”?有什么说法呢

（（2022-1921）×5+（2022-1921）÷4+91天（1月31天+2月28+3月30+4月2）÷60=（505+25.25+91）÷60=商60，同时余21。日干支序数=21÷10=商2，同时得余数1，1对应十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）中的第一位“甲”。日地支序数=21÷12=商1，同时得余数9，9对应十二地支...

小学数学1-6年级重要知识点汇总!看2遍,绝对有用

计算小数乘法,先按照乘法的法则算出积,再看因数中一共几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点(www.e993.com)2024年11月11日。(16)除数是整数除法的法则除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数小数点对齐,如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0再继续除。

期末复习有套路,记住这41组数学“顺口溜”比刷100道题还管用!

2.一个数除几位数儿歌先看被除数最高位,高位不够多一位,除到被除数哪一位,商就写在哪一位,不够商1就写0,商中头尾算数位,余数要比除数小,这样运算才算对。3.小数加减法儿歌计算小数加减法,关键对齐小数点,用0补齐末位,便可进行加减。

走近黎曼猜想(二):质数的分布有什么规律?

也就是说q-1是2、3、5、7、…、p这些质数的整数倍,q除以2、3、5、7、…、p中的任何一个数字都会有余数1,因此q不可能有任何一个质数因子,这与q是合数矛盾,q不可能是合数。所以,q既不是质数也不是合数,二者发生了矛盾。矛盾的起源在于我们假设质数是有限个,所以质数不可能是有限个,质数有无穷多个,真...

三年级数学下册《年月日》知识点+专项练习3套,一次弄懂!

3、一年有12个月,其中有7个月是大月,每月有31天;有4个月是小月,每月有30天;二月有时有28天,有时有29天。4、判断平闰年,有两种方法:第一种方法是看2月:有28天的是平年,有29天的是闰年。第二种方法是用年份除以4(整百数除以400),有余数的是平年,没余数的是闰年。

二年级数学易错题(30道),收藏考一考孩子!

错因分析:有余数的问题,建议用实物让学生装一装。12、小军拍球拍了31下,小丽拍的比小军拍的3倍少20下。小丽拍了多少下?31×3=93(下)93+20=113(下)错因分析:比多(比少)的叙述方式,学生不太适应。13、一捆电线上午用去68米,下午用去76米,还剩210米没有用。这捆电线比原来短多少米?