数“趣”飞扬,智“绘”未来——安居一小二年级数学学科活动展示

2024年5月20日,安居一小二年级数学学科组开展了数学学科展示活动。本次活动展出了孩子们的很多优秀作品,包括有余数的除法”“混合运算”“图形的运动”等数学相关的绘画、手抄报、思维导图、数学小报等。每个小孩都是创意满满的小画家,他的画笔总是能给你满满的惊喜,看到孩子们能够利用自己丰富的想象,用思维导图...

做完今年中考数学卷,来看看怎么拿下最后一题?

几何非常重视逻辑性,我们可以让孩子自己梳理出所学几何知识的思维导图;几何图形的一个性质到另一个性质是如何被推导出来的,最好都自己证明一遍。能做到这一步,其实就是在课内学习的基础上又向下深挖了一步,这个地基打得就越稳。在课内基础上,我们推荐做一些拓展。学有余力的孩子,可以尝试接触小奥的几何体系...

梳理知识脉络 绽放思维火花——亳州市第四小学二年级数学组活动

3月10日,亳州市第四小学二年级数学老师设计了“思维导图”特色作业活动。思维导图最大的特征就是图文并茂,利用图像、分支把知识点进行串连,对思维进行组织,让知识不再是枯燥的文字,而是图形。对于学生的学习力、记忆力、创造力的提升有很大帮助。本单元通过分苹果等活动使学生体会到有余数除法的意义,经历用竖式表...

倾情“数”说,红岭实验小学二年级孩子动手寻找数学之美

这次的实践活动孩子们非常喜欢，数学源于生活，二年级学生的学习带有浓厚的情绪色彩，对熟悉的生活情境感到亲切、有兴趣，让学生自己亲身经历，不仅提高学生的学习兴趣，还能使他们的思维与活动处于积极主动的状态。活动二：知识建筑师之思维导图对对碰注重知识运用的同时，二年级数学组的老师们也同样注重学生对所学知识点...

一张图掌握二年级下的数学知识

使用本图的要求是能一字不差地阅读图中文字,理解所表达的意思。基于这张图,我认为二年级下期的数学学习有这么几个重难点:有余数的除法能正确计算有余数除法。能够结合具体情境理解有余数除法算式和竖式中每个数字代表的含义。能够结合情境对余数进行“进1”或“去尾”的处理。

如何学会举一反三,融会贯通的技巧?学霸:掌握这3种能力

一、利用思维导图总结数学知识点可以用你的思维导图,也可以自己一点点的罗列,但我建议把思维导图利用起来(www.e993.com)2024年12月20日。比如:有一章孩子学习了余数除法。这个知识点有几个关键点:(1)余数一定小于除数,如果出来的余数大于除数,那就说明错了。余数小于除数,这个是第一个提炼出来的结论。