聚焦核心素养 落实课程标准 ——成都市新津区小学教育名校联盟中...

下午,成都市龙江路小学新津分校钟睿希老师带来四年级数学课《数图形的学问》。她引导学生在解决问题中,有序思考,体验数学多种思想方法,把生活中的问题转化成数学问题,在探究问题的过程中注重数形结合的思想,培养学生从无序到有序思考,做到思维的渐进。课例展示《倍数与因数》成都市石笋街小学新津分校王思敏老师带...

重磅!2024教材大改版!哪些年级马上执行?是否会影响中考?

2.万以内的加减法(一)和(二)上提到二年级上册学习完。3.“两位数乘两位数”与“三位数乘两位数”统整到四上“多位数乘两位数”单元。4.五年级下册公因数、公倍数统整到“因数和倍数”单元。5.比和比例合并到六下“比和比例关系”单元。6.“图形的运动(一)(二)(三)统整到五年级上册“图形的运动...

1-6年级孩子必看,真不知道还有80%的家长不知道这个诀窍!

2+8=10,10可以分成8和2。你拍三,我拍三,养成卫生好习惯。3+7=10,10可以分成7和3。你拍四,我拍四,放学认真做值日。4+6=10,10可以分成6和4。你拍五,我拍五,质疑答问要举手。5+5=10,10可以分成5和5。你拍六,我拍六,勤奋努力争上游。6+4=10,10可以分成4和6。你拍七,我拍七,创建先进...

1-6年级趣玩数学题,玩中提升数学思维!

(3)762×999;(4)34×98.四年级:行程问题有甲、乙、丙3人,甲每分钟走100米,乙每分钟走80米,丙每分钟走75米.现在甲从东村,乙、丙两人从西村同时出发相向而行,在途中甲与乙相遇6分钟后,甲又与丙相遇.那么,东、西两村之间的距离是多少米?五年级:约数问题100以内约数个数最多的自然数有五个...

教师资格/招聘小学数学教学设计:苏教版四年级《倍数和因数》

1、通过操作活动得出相应的乘除法算式,帮助学生理解倍数和因数的意义;探索求—个数的倍数和因数的方法,发现一个数倍数和因数的某些特征。2、在探索一个数的倍数和因数的过程中培养学生观察、分析、概括能力,培养有序思考能力。3、通过倍数和因数之间的互相依存关系使学生感受数学知识的内在联系,体会到数学内容的奇...

苏教版小学数学四年级下册知识点汇总

1、4×3=12,或12÷3=4(www.e993.com)2024年11月24日。那么12是3和4的倍数,3和4是12的因数。(倍数和因数是相互存在的,不可以说12是倍数,或者说3是因数。只能说谁是谁的倍数,谁是谁的因数。)2、一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身,一个数因数的个数是有限的。如18的因数有:1、2、3...

点燃数学思维 成都晋阳小学“创意数学节”趣味无限

你见过将倍数与因数、奇数与偶数、质数与合数、轴对称、平移等这些数学知识相结合制作的扑克牌吗?在五年级组“数字扑克牌碰碰乐”活动现场,扑克牌与数学知识正碰撞出激烈的火花!活动中,有的老师直接加入到孩子们的游戏活动中,与孩子们一起探索扑克牌与数学的秘密,通过本次活动,不仅锻炼了学生的数感,体会了数学中...

小学阶段最容易出错的这几类题型,人大附小数学老师一次性给大家讲...

因数与倍数部分概念多而杂,非常细碎,难度虽然不大,但零零碎碎的容易丢分。做这种题时,孩子除了要明确概念,一定还要有顺序的思考,才能保证不多不漏。六年级圆是六年级一个重点内容。从圆的认识、特征到周长、面积,都是重要的考察点。这道题考圆的对称性,注意画对称轴时候“虚线”、“出图”、“用尺子”...

小学数学天天练|全年级覆盖~2023.1.3

五年级六年级答案128解析第一次剩下的是2的倍数,第二次剩下的是4的倍数,……,最后剩下的一定是含有2这个因子最多的,196以内含有因数2最多的是end声明:本文内容来源于网络,转载请联系原出处。封面图片来自邑石网。奥数网尊重版权,如有侵权问题,请及时与管理员联系处理。

【每日一练】小学数学1—6年级天天练266

五年级1.在下面各数末尾的()里填上一个数字,使这个数成为3的倍数。4()8()41()52()2.填一填,判断各数是质数还是合数。(1)18的因数有(),所以18是()。(2)19的因数有(),所以18是()。(3)23的因数有(),所以18是()。