在课堂教学中培养学生自主学习能力

几名学生抢着回答:因为有些分数的分母虽然含有2和5以外的质因数,但化成最简分数后就不含有2和5以外的质因数了。像化简后是,能化成有限小数0.2。显然,在这个结论中,“一个最简分数”这个前提是必不可少的。但如果不是一个最简分数,分母中除了2和5以外,不含有其它的质因数,难道这个分数就不能化成有限小数了吗...

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再计算:5÷(5/8,12,0.25)有些学生选择手,用即时学习的方法计算:5÷5/8=5×8/5=8;也有的学生选择12,看作1/12,用分数除法计算规则计算:5÷12=5×1/12=5/12;还有的学生选择了0.25,先化成分数再计算:5÷0.25=5÷1/4=5×4=20。