从四年级开始,把这副三角尺焊死在脑子里!

角度为45,45,90。一个是特殊三角形——角度为30,60,90。几乎所有关于三角形的计算:要么围绕这两个三角形展开;要么需要转化成这两个三角形来展开。所以,它们的度数、特点,要牢记。一、小学从四年级开始,就有相关题目了。比如,下面这个选择题,还有画图题。很明显,这是对三角尺度数的考察。拿它...

一块三角板 温州12岁男孩凭此拿下省青少年科技创新项目一等奖

另外,在三角板一侧开一个槽,以磁铁的中心为圆心,贴上刻度,改变圆的半径大小。查阅资料、请教老师、动手实验,历经一年多的反反复复的测试、改进、升级后,朱清骏成功将三角板升级到5.0版本,可以使用它画任意度数的角,还可以画出任意大小的圆。昨天,在学校朱清骏轻松演示了用“多功能三角板”画圆、画角。“我想...

寒假作业“龙”度超高!你的作业有意思吗?来晒一晒吧

比如“心灵手巧制作龙”，根据不同年级推出圆柱、圆锥的制作，自制长方体、正方体等拼接创意作品，用三角尺拼出各度数的角等。制作过程中，其实已经将下学期的学习内容进行了整合，等到下学期上课时，孩子们已经有了实践的经验，理解、掌握知识就能更好。设计龙年红包杭州市北塘河小学为了充实小朋友们的寒假生活，...

天府新区小学生利用三角尺画出165°角!教材编写组回信了

第一种是三角尺上本来就有的,如30°、45°、60°和90°;第二种是把两个三角尺的角拼起来,可以得到75°、105°、120°、135°和150°。第三种是把两个三角尺重叠起来,如45°和30°重叠在一起,就是15°。在总结方法后,黄敏引导孩子们从小到大,对这些角进行了排序。很快,大家发现了一个有趣的现象...

一副三角尺能不能画出165°?成都小学生推翻“标准”答案,教材编写...

第一种是三角尺上本来就有的，如30°、45°、60°和90°；第二种是把两个三角尺的角拼起来，可以得到75°、105°、120°、135°和150°。第三种是把两个三角尺重叠起来，如45°和30°重叠在一起，就是15°。在总结方法后，黄敏引导孩子们从小到大，对这些角进行了排序。很快，大家发现了一个有趣的现象...

四川小学生利用三角尺画出165°角!教材编写组回信了

综合极目新闻、天府教育发布、网友评论等利用一副小学生常用的三角尺,能画出165°的角吗(www.e993.com)2024年11月15日。教师用书上给的“标准”答案里,并没有这个选项,那么,是相信答案,还是大胆质疑并探索求证。近日,四川天府新区华阳小学两名四年级学生成功推翻书本上的“标准”答案,并给新世纪

小学生套尺,测量画角都适用

作者:暖暖七月现在孩子的数学课已经开始学习角了,特意给孩子买了一套三角尺。用来画角或者是测量角的度数,两者都可以用。一整套,还有一个透明的收...

又有孩子给课本“挑毛病”了!培养孩子的独立思考应该这样做

于是,米之贤上讲台展示了自己的做法。他把矮胖三角尺(等腰直角三角形)45°的一条边和瘦长三角尺60°的一条边重合,在右上方,就出现了一个钝角。用量角器测量,果真是165°!课后,另一名同学廖钧宇,通过严谨的数学证明方法,成功计算出这个角就是165°。

“小学生不盲从标准答案”是宝贵一课

最近,成都的两位小学四年级学生因为给教材中一道练习题的答案挑了刺,得到教材编写者的肯定——教材中的练习题要求学生用一副三角尺画出不同度数的角。孩子们的发现和质疑,折射出的恰恰是很多成年人已经不具备的敢于挑战权威的勇气,以及尊重事实、不盲信标准答案的实践精

“书上好像不太对?”课本又被学生“挑毛病”了!

于是,米之贤上讲台展示了自己的做法。他把矮胖三角尺(等腰直角三角形)45°的一条边和瘦长三角尺60°的一条边重合,在右上方,就出现了一个钝角。用量角器测量,果真是165°!课后,另一名同学廖钧宇,通过严谨的数学证明方法,成功计算出这个角就是165°。