怎么把无限循环小数化成分数?全班正确率不足10%

02:07妈妈买来10只鸡,吃了6只,2只母鸡,还剩几只02:18填符号,666=20,快来试试!02:361962年高考数学题:当年做对的人寥寥无几,都说题目出错了03:18中考必刷题:学霸的方法太实用了02:01简便计算:不会做的同学看过来01:51三年级附加题,看似简单,全班48人仅2人做对...

小学数学:所有知识点都在这里了, 不分版本!替孩子收好

除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数小数点对齐,如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0再继续除。(17)除数是小数的除法运算法则除数是小数的除法,先移动除数小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移几位,被除数小数点也向右移几位(位数不够在被除数末尾用0补足)然后按...

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小数仿照整数的写法,写在整数的右面,用圆点隔开,用来表示十分之几,百分之几,千分之几...的数,叫做小数。例如0.2表示十分之二,0.02表示百分之二。小数的计数单位小数的计数单位是十分之一,百分之一,千分之一...分别写作0.1,0.01,0.001...小数加法小数加法的意义与整数加法的意义相同,是把两...

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(3)把小数化成百分数,先把小数点向右移动两位,然后添上百分号。(4)把百分数化成小数,先去掉百分号,然后把小数点向左移动两位。(5)把分数化成百分数,先把分数化成小数(除不尽时通常保留三位小数),再把小数化成百分数。(6)把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。四、熟记常用三数...

应用小课堂(五)分数大小比较的方法与技巧

[分析与解]把这三个分数化成同分子或同分母的分数比较麻烦。为便于比较和计算,我们可先把这三个分数化成小数,然后再比较大小。应用分数和除法的关系这部分知识,把这三个分数化成小数:因为0.555……>0.375>0.32,所以。由此可知,这三个分数中最大的一个是。

智简佳音(125)分数大小比较的方法与技巧

三、化成小数比较大小把分数的大小比较转化为学生所熟悉的小数的大小比较,不失为一种明智之举(www.e993.com)2024年11月18日。例如:2/5=0、4,3/4=0、75,因为0、4<0、75,所以2/5<3/4。四、扩大成整数比较大小把分数同时扩大相同的倍数,成为整数,再比较大小,对学生来讲,那真是张飞吃豆芽——小菜一碟。例如:...

...六年级上册分数乘法练习,可打印|应用题|关系式|分配律|小数|...

2、如果小数能和(分数)的(分母)约分,先约分再计算更简便。3、把小数转化为分数或把(分数)转化为(小数)的计算方法体现了(转化)思想。4、计算53×0.25时,可以把(0.25)转化成(41)再与(53)相乘,或者把(53)转化成(0.6)再与(0.25)相乘,结果是(0.15)。

深度学习的品质诉求及实施路径

比如学习了磁铁后,就能够自然领会与磁铁相关的知识;学生会计算整数的加减后,也就能够计算小数的加减;学生学会了将分数化成小数,也就能够将小数换算成分数。这种触类旁通的学习就是“活学”,也是深度学习的生动体现。最后,深度学习要“参悟”知识。深度学习不止于文本,而是基于文本内容的新的生长和超越。这种生长和...

【期末复习】人教版六年级上册数学知识汇总

②求整数的倒数:整数分之1。③求带分数的倒数:先化成假分数,再求倒数。④求小数的倒数:先化成分数再求倒数。4、1的倒数是它本身,因为1×1=10没有倒数,因为任何数乘0积都是0,且0不能作分母。5、真分数的倒数是假分数,真分数的倒数大于1,也大于它本身。

小学六年级数学题集7_小升初数学题_郑州奥数网

解析:这道题是封闭线路上的植树问题。在封闭线路上植树,棵数与段数相等,即:棵数=段数。所以一共要种(80+60)×2÷4=70(棵)。3、把1/7化成小数,那么小数后面第2008位上的数字是多少?解析:因为1/7=0.142857142857……,化成的小数是一个无限循环小数,循环节“142857”中共有6个数字。由于2008÷6=334…...