伊斯法罕的旋转风筝:伊斯兰主题图案的几何变化
例如,要构建一个面积为5的正方形,可以放置两个单位正方形,使它们共用一条边,然后沿对角线剪切所得到的矩形;两组这些碎片加上另一个单位正方形就可以组成一个面积为5的正方形--图5(a)。移除虚线段后,就得到了图1(b)中的周期图案模板;通过在边界正方形的边上进行反射,可以重复该模板。图4在正...
只知道正方形对角线长度求面积
五大公募论市:A股正受“双力”推动预期四季度表现更为积极10月10日06:18资金动态公募中欧基金A股收评:指数走势分化,沪指涨1.32%,中字头爆发,半导体、证券板块领跌10月10日15:03股市动态沪指涨停669牛市多巨震?10月9日19:34股市动态创业板涨停铆足干劲抓节点全力冲刺四季度今天00:00酒店央行...
正方形对角线正好是圆的直径,利用正方形面积公式求得圆的直径
正方形对角线正好是圆的直径,利用正方形面积公式求得圆的直径2020-09-0714:53:59织田家的小南瓜举报0分享至0:00/0:00速度洗脑循环Error:Hlsisnotsupported.视频加载失败织田家的小南瓜2987粉丝捕捉最新最热辣的体育资讯02:33神探教你破案思维,一定要身临其境去感受00...
求阴影面积问题:两个正方形,▲ABH面积6,求▲DFH面积是多少。
=EF*AD/2,由图形:绿色阴影面积+三角形AFH面积=6+三角形AFH面积,等号两边的三角形AFH面积刚好抵消掉了,∴绿色阴影面积=6解法3:连接FA和DB,由于都是正方形的对角线,所以平行,所以三角形FAB面积=三角形FAD面积(点B拉到点D),所以三角形FHD面积=三角形HAB面积=6。
此题是奥数题求正方形面积,关键是运用线段平移与图形对称性
所以对角线长度是2(OF+EF)=16(厘米),所以正方形的面积是1/2×16×16=128(平方厘米)故正方形的面积是128平方厘米.(完毕)这道题主要考查了线段之间的平移与图形的对称性,解答此题的关键是进行线段平移,并结合图形的对称性进行解答,此题是一道巧题,难度较大,需要较强的发散性思维。温馨提示:朋友们如...
非常难的小学几何竞赛题:动态图形面积比!极端情形解法,不超纲
由于AF和AE分别为正方形AEFG的对角线和边,有AF:AE=√2:1(www.e993.com)2024年10月19日。同理,可得AC:AB=√2:1。故AF:AE=AC:AB。因而由三角形相似判定,可知△ABE与△ACF相似。3、由△ABE与△ACF相似可知,BE:CF=1:√2。因此红色正方形与绿色正方形面积比为1:2。上述解析使用了初中知识三角形相似判定,故超纲了!二、题意分析...
长沙小升初奥数几何问题之巧求直线型面积巩固练习
4、在一个等腰三角形中,两条与底边平行的线段将三角形的两条边等分成三段(见下图),求图中阴影部分的面积占整个图形面积的几分之几。5、图中大长方形被分为四个小长方形,面积分别为12、24、36、48。请问:图中阴影部分的面积是多少?6、把边长为40厘米的正方形ABCD沿对角线AC截成两个三角形,在两个三角...
相当难的小学几何附加题:动态重叠区域面积!极端情形解法不超纲
由题意分析2和3可知,重叠区域为小正方形绕其顶点O(也即大正方形中心)旋转过程中,与大正方形相交重叠所得。且其形状随着小正方形旋转而不断变化。为此例1所求重叠区域面积,实际上是求动态图形的面积。基于此猜想并归纳:小正方形绕其顶点O旋转过程中所得动态重叠区域的面积保持不变。事实上,依据题意,唯有...
用正方形对角线如何求面积,很多学校老师不讲,但小升初常考公式
用正方形对角线如何求面积,很多学校老师不讲,但小升初常考公式2019-12-0415:00:00云淡风轻微课堂举报0分享至用微信扫码二维码分享至好友和朋友圈点击按住拖动小窗关闭热门视频猫咪听到女生的呼唤,尾巴“duang”一下翘起来,网友:它真的听得懂人话呀重播云淡风轻微课堂5211粉丝每天学习...
中考压轴题,不同解法三种分析思路,探讨正方形内嵌三角形面积
如图,正方形ABCD边长为10,连接AC,点E为DC中点,连接BE,和AC交于点F,求三角形DEF的面积知识点回顾:正方形性质定理两组对边分别平行;四条边都相等;邻边互相垂直。四个角都是90°,内角和为360°。对角线互相垂直;对角线相等且互相平分;每条对角线平分一组对角。既是中心对称图形,又是轴对称图形(有四...